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81.
杨树东 《首都体育学院学报》1999,(4)
通过对北体师体育教育专业98 级男生在体操教学中进行系统的目标设置技能训练,探求心理学中的目标设置技能运用于体操教学的最佳途径 相似文献
82.
从群众体育发展看农村学校体育教育目标定位 总被引：1，自引：0，他引：1
农村学校体育教育目标的定位是落实广大农村学生享有体育教育的核心问题, 是农村中小学校体育课程、教材、教法和评价的改革走向深入并取得成功的关键所在。本研究从分析农村群众体育现状和发展趋势入手, 估量农村社会对学校体育教育成果的期望, 探讨农村学校体育教育目标的定位。本文从农村社会对学校体育教育的要求出发, 把农村学校体育的教育目标概括性地描述为: “传播体育文化, 促进学生健康。 相似文献
83.
第28、29届奥运会我国田径目标定位 总被引：7，自引：0，他引：7
通过统计分析23－27届奥运会我国田径运动员参加比赛的名次，1998年－2000年田径各单项进入世界前50位的人数和近几年青少年运动员在世界大赛上取得的成绩，制这出我国在28、29届奥运会上田径夺取金牌数，奖牌数，团体总分，世界排名的目标，认为在28届奥运会上，中国田径要恢复到25、26届奥运会时的水平，在29届奥运会上再创辉煌。 相似文献
84.
关于广东省普通高校体育专业招生考试足球项目考试内容、方法及评分标准的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用调查访问、实验法对广东省普通高校体育专业招生考试足球项目考试内容、方法及评分标准进行研究,通过研究．足球非专项考试难度偏低的问题、足球专项考试方法中颠球、绕杆射门项目考试难度偏低以及踢准项目偏难等问题得到解决,从而确立了广东省新的足球专项、非专项考试的各项内容、方法及评分标准,为广东省考试中心组织实施2005年广东省普通高校体育专业招生考试提供了具有实效性和科学性的保证。 相似文献
85.
国际田联《男子十项全能评分表》修改初探 总被引：2，自引：1，他引：1
全能评分表不仅是评定运动员成绩的非常重要的依据,而且对全能运动的训练也起着十分重要的作用.国际田联公布的全能评分表,存在着一些问题,包括:起点、终点是否合适,各项评分是否累进;各项评分之间是否平衡.主要采用变参数曲线拟合法对国际田联<男子十项全能评分表>进行改进,并适当修改原评分表的起点、终点,使新评分表各项得分更加均衡、合理. 相似文献
86.
原直属体育院校角色定位问题的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
新时期原直属体育院校应定位在塑造高水平的竞技体育后备人才;培养各级体育专门人才的育人机构;科技兴体的主战场;新型的教学、科研、训练三结合基地上。形成自身的优势、特色．寻找更广阔的发展空间。 相似文献
87.
中国全民健身运动的发展与展望 总被引：2，自引：0，他引：2
熊斗寅 《哈尔滨体育学院学报》1998,(4)
全民健身是我国政府的一项基本国策,它关系到增强全国人民的体质,意义重大而深远。从全民健身运动发展的背景与特点,中国全民健身运动计划的目标与发展进行了充分的论述。 相似文献
88.
第16届世界杯足球赛进球分析 总被引：14，自引：1，他引：13
上下半时前后15分钟是进球高峰期,中路中短传配合进攻是得分的主要战术手段,长传配合进攻效果较上届明显提高,强队进攻破门得分的区域靠前,射门得分区域重心后移;近三分之一的进球是靠定位球战术攻进的。 相似文献
89.
对2005—2006赛季甲A男篮各队技术指标与胜率进行相关分析。结果表明：得分能力、盖帽、助攻、抢断等技术指标是2005—2006赛季甲A男篮联赛制胜技术因素；篮板球、扣篮、快攻等指标在联赛中作用较低，对胜率的影响较小。 相似文献
90.
LI Xue-shi WANG Yan-zheng 《无锡南洋学院学报》2007,(4)
高校如何构建入党积极分子教育培养的新机制,努力为他们健康成长创造一个和谐、宽松的育人环境。本文从"目标同向,合力育人"的视角探讨了"以党校为阵地,强化教育,全员育人,扬起‘龙头’效应;以支部为抓手,深化教育,全程育人,发挥‘火炉’效应;以班级为平台,全方位育人,凸显‘载体’效应,进行了有益探索。"实践证明,它对加强和改进入党积极分子教育培养,理顺关系,分清职责,上下互动,促进育人功能到位,实现对入党积极分子科学化、制度化、规范化管理有一定的推动作用。 相似文献