我国图书馆发展模式浅议   总被引：4，自引：0，他引：4  

夏艳丽 《图书馆论坛》2004,24(4):201-202,17

通过数字图书馆与传统图书馆的对比分析，指出21世纪我国图书馆发展模式是复合图书馆．  相似文献   

欣赏性评价:综合素质评价的方法论选择     

罗祖兵 《课程.教材.教法》2018,(1):109-114

欣赏性评价是发现并欣赏学生特质与优势的评价。它不以先在指标体系来评价学生,而是以学生实际具备的素质为基础来建构评价指标与标准,是属于真实性评价、个性化评价和优势评价的范畴。作为评价方法论,它与综合素质评价在评价内容、方式等方面的要求上具有内在的一致性。依据欣赏性评价的思想,综合素质应该采取"评语评价"的方式。具体而言,可采取如下评价思路:注重学生的自我评价,以找准学生的优势素质;实行多元评价,提供结构性确证;采取表现性评价,提供参照性适切。  相似文献   

谁来评价高中综合素质?——基于利益相关者的分析     

刘丽群  刘桂君 《课程.教材.教法》2018,(1):115-119

从利益相关者的视角来看,综合素质评价结果一旦与学生、教师和高中学校的利益高度相关,那么由这些利益高度相关的主体来进行评价时,由于受到"理性经济人"自利性的制约,利益高相关主体极有可能因自身利益的最大化并最终导致评价结果的失真。评价结果的客观性取决于"评价什么",更取决于"谁来评价",甚至可以说,"谁来评价"会直接影响着"评价什么"。而就综合素质评价的实施来看,学生更多的是综合素质评价材料的记录主体,高中学校(包括行政管理人员和教师等)更多的是综合素质评价材料真实性的监督主体,而高校才是最终、最佳的综合素质评价主体。  相似文献   

利用废旧仪器设置开放实验室的设想     

傅昆丽 《昭通师范高等专科学校学报》2004,26(2):48-50

就师范院校实验室报废、淘汰的仪器设备的处置,提出了一个设想:设置一个"开放"的实验室,进一步培养、提高师专理科学生的动脑动手能力和综合素质.  相似文献   

1950年代计划经济体制中国化的基本经验     

胡安全 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2011,39(4):379-385

改革开放历史起源之一是对计划经济体制在中国最初实践经验的思考和结合中国实际进行改革的初步尝试。1950年代,中国共产党人在推进社会主义改造和建立社会主义制度的同时,就提出、探讨了将苏联计划经济同中国具体实际相结合、建立中国式的社会主义经济体制这样一个历史课题。在实践中,中共提出了发挥中央和地方两个积极性、社会主义经济是计划性与多样性和灵活性的统一、三个主体与三个补充相结合等一系列思想,取得了丰富的经验。这些思想和经验成为中国特色社会主义兴起的重要基础。  相似文献   

朱子《大学章句》建构体系的梳理与析出——志与功相统一的说理方法     

宋兵超 《鸡西大学学报》2014,(2):54-55

朱熹在建构《大学章句》的体系时,采取了一种志与功相统一的说理方法。这种方法既表现在《大学》经章里,也表现在《大学》传章里,而且在不同的说理层次上,存在着不同的志与功的统一,既有纲领之间的志与功相统一,也有条目之间的志与功相统一,这分别体现在经章与传章里,而且基本上呈现出一一对应的关系。  相似文献   

区域体育产业发展与健康中国建设耦合协调度研究——以我国东部地区11个省市为例     

叶宋忠 《武汉体育学院学报》2020,54(5):31-40

为探讨区域体育产业发展与健康中国建设耦合协调度及未来前景,在分析体育产业与健康中国耦合作用机理的基础上,构建体育产业与健康中国耦合协调发展评价体系,运用熵值法、耦合协调模型和修正GM(1.1)预测法对我国东部地区11省市2013—2017年两大系统耦合协调关系进行实证分析,并预测未来10年两大系统的耦合协调关系。研究发现(1)区域体育产业发展与健康中国建设之间存在明显的相互影响、相互作用关系,耦合协调发展特征显著。(2)东部地区11省市两大系统发展水平总体呈上升态势,且二者具有较高的关联性;体育产业系统发展水平比健康中国系统波动性更强,体育产业成为缩小区域发展差异的有效路径依赖;体育产业发展对健康中国建设的驱动作用较弱,而健康中国建设对体育产业发展促进作用较大。(3)东部地区11省市两大系统耦合协调性在逐年稳步上升,但演进与提升速度较缓慢,协调关系始终处在勉强协调阶段,且耦合协调度存在较大的空间差异,从北向南的空间格局大体上呈现“高—较高—高—较高—高—低”,预测结果显示未来10年耦合协调水平演进与提升速度明显加快,但仍存在显著的空间差异。并提出建议,以期服务实践。  相似文献   

“一题十想”实现习题效能最大化     

蓝新忠 《大连教育学院学报》2011,27(4):31-32

针对学生做了大量习题但收效却不大这种教学中常见的现象，分析了原因，并指出教师要通过引导学生“一题十想”，明晰解题思路，总结解题规律，实现习题效能的最大化。  相似文献   

立足区域的教师培养项目实践与反思     

傅红 《大连教育学院学报》2021,(1):6-8

教师是推动教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。"长海县中小学卓越教师培养项目"基于县情,突破瓶颈,利用"典型驱动"策略,培养卓越教师,打造卓越课堂,实现卓越发展,从而带动区域教师队伍整体素质提升。  相似文献   

‘Operating on a Basis of Student Consent’: Peter Medway’s Work in Finding a Language     

Tony Burgess 《Changing English: An International Journal of English Teaching》2015,22(3):265-268

Written nearly 40 years ago, Peter Medway’s Finding a Language continues to be an arresting read, which offers a powerful vision of what might be possible in education. In this brief introduction, I set the work in context, referring to ideas that Pete engaged with and recalling a little of the times.  相似文献