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151.
很高兴和大家相聚在首都师范大学,召开中国美术家协会第四届少儿美术艺术委员会委员会议。首先,我代表中国美术家协会对会议的召开表示热烈地祝贺！向与会的各位嘉宾表示亲切地欢迎!向对此次会议给予帮助和支持的尹少淳先生和首都师范大学的所有朋友表示感谢! 相似文献
152.
1．社区教育资源及其开发利用的原则
（1）社会教育资泸的内涵。广义的社会教育指一切社会生活影响于社会成员个体身心发展的教育：狭义的社会教育指学校以外一切文化教育设施对成人、少儿进行的教育活动。本文所述社会教育特指其中少儿部分。因此,本文所称社会教育资源包括少儿社会教育活动所需一切人力、物力、自然环境与社会组织资源。 相似文献
153.
为少年儿童的写作在创作的思想、立场、视野和语言各个方面都展示出他们独特的个人化色彩,这种写作可称为"少儿写作个人化模式"。我觉得语文教师要想真正引导学生进行这种"个人化写作",首先应该从它的基本特征着手。从"少儿写作个人化"的写作内容来看,主要是对个人感知、个人经验的描写。个人化写作所表现的是一种个人的生活经验,表达个人内心 相似文献
154.
新时期我国“双减“政策的出台落地,明确提出要引导少儿多参加阅读活动,这对少儿群体阅读工作的开展提出了新要求。文章对“双减”政策背景下少儿阅读需求呈现的新特点进行了分析,探讨了淄博市图书馆少儿阅读推广创新实践,并对其完善少儿阅读推广工作提出了建议。 相似文献
155.
山东省图书馆尼山书院充分发挥图书馆的枢纽作用,在特定时期开展以节日、节气、季节为主题的时节阅读推广活动。文章根据我国时节的特点,分析了时节阅读推广的必要性,阐述了时节阅读推广的分类和山东省图书馆尼山书院的时节阅读推广实践,探究了时节知识对少儿阅读和成长的积极作用,以期为其他图书馆开展时节阅读推广工作提供借鉴。 相似文献
156.
年前．笔者有幸参加了“浙江特级教师大讲台”暨“西湖之春”名师名课展示活动．聆听了我国著名教育家吴斌先生的精彩讲座。在这次讲座中,吴先生举了一个教学案例,让我深有感触：几年前,吴先生参加了一次音乐教研会．分别有两位小学音乐教师教学生学唱一首约半分钟的少儿歌曲。 相似文献
157.
158.
最近有一首少儿歌曲《卢沟谣》,作为《唱响中国》特别节目,忽然走红。其歌词构思顺畅,语象清新,大致不错。但其词句缺乏推敲,留下了不少破绽。试看其词：“永定河,出西山,碧水环绕北京湾。 相似文献
159.
继连续三届获得由上海市新闻出版局颁发的编校质量优秀奖,连续两年进入国家新闻出版总署向全国青少年推荐优秀少儿期刊名单,被评为全国优秀少儿金奖期刊和华东地区优秀期刊之后,在日前揭晓的上海市中小学优秀期刊评选活动中,《新读写》再获殊荣,被评为上海市中小学优秀期刊。 相似文献
160.
论少儿古筝教学的三要素 总被引：1，自引：0，他引：1
刘娜 《吉林广播电视大学学报》2011,(3):40-41
古筝是我国最古老的传统民族弹拨乐器之一,流传至今已有两千余年。从最初的宫廷音乐到后期的民间乐器,古筝以其独特的艺术魅力和别具一格的优雅韵味在民族器乐中地位斐然。筝乐作为中华民族传统音乐文化的重要组成部分,凭借其古朴、端庄、典雅的特质为现代人所青睐。近年来,随着筝文化的普及传播,少儿学习古筝的热情也愈发高涨,这就要求从事古筝教育的教师们探索出一套适用于少儿的教学方法。 相似文献