全文获取类型
| 收费全文 | 175087篇 |
| 免费 | 316篇 |
| 国内免费 | 1042篇 |
专业分类
| 教育 | 137622篇 |
| 科学研究 | 17711篇 |
| 各国文化 | 127篇 |
| 体育 | 7844篇 |
| 综合类 | 4128篇 |
| 文化理论 | 485篇 |
| 信息传播 | 8528篇 |
出版年
| 2024年 | 297篇 |
| 2023年 | 1313篇 |
| 2022年 | 844篇 |
| 2021年 | 1621篇 |
| 2020年 | 1975篇 |
| 2019年 | 2417篇 |
| 2018年 | 1269篇 |
| 2017年 | 2547篇 |
| 2016年 | 3780篇 |
| 2015年 | 6037篇 |
| 2014年 | 13930篇 |
| 2013年 | 12589篇 |
| 2012年 | 13267篇 |
| 2011年 | 14348篇 |
| 2010年 | 11857篇 |
| 2009年 | 11032篇 |
| 2008年 | 13756篇 |
| 2007年 | 10073篇 |
| 2006年 | 6823篇 |
| 2005年 | 7688篇 |
| 2004年 | 8445篇 |
| 2003年 | 8240篇 |
| 2002年 | 8030篇 |
| 2001年 | 5425篇 |
| 2000年 | 4344篇 |
| 1999年 | 1112篇 |
| 1998年 | 757篇 |
| 1997年 | 566篇 |
| 1996年 | 392篇 |
| 1995年 | 370篇 |
| 1994年 | 319篇 |
| 1993年 | 185篇 |
| 1992年 | 259篇 |
| 1991年 | 184篇 |
| 1990年 | 149篇 |
| 1989年 | 110篇 |
| 1988年 | 23篇 |
| 1987年 | 8篇 |
| 1986年 | 11篇 |
| 1985年 | 14篇 |
| 1984年 | 7篇 |
| 1983年 | 14篇 |
| 1957年 | 17篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 984 毫秒
11.
环顾健身房里那些日复一日地做同样有氧锻炼的人,他们的体形或身体成分也许在很长一段时间里并没有明显的改善,而你可能就是他们其中的一员。当别人塑造出了令人羡慕、如同人体雕塑般的体形,你可能会想:他做了什么与众不同的事情?答案是:这个人很可能是根据他的体型选择了正确的锻炼方法,而其余的人没有做到这一点。 相似文献
12.
《中学政治教学参考》2021,(3)
习近平政论话语是指习近平围绕治国理政在公开场合发表的讲话、接受的访谈、撰写文章所用的话语。党的十八大以来,习近平政论话语以其鲜明的话语价值指向、独特的话语组合模式、形象的话语表达实践形成别具一格的"习式话语"风格。本文阐释了习近平政治话语的内涵特色、逻辑成因、时代价值,对于新时代中国官方主流话语创新、弘扬中华传统文化、建设文化强国、提升中国话语的国际影响力具有重大的现实意义和国际影响力。 相似文献
13.
[目的/意义]研究方法在学术研究中发挥着至关重要的作用。确认图书馆情报学领域主要的研究方法，并对它们进行了解熟悉，以在开展研究时能合理选择、灵活使用，确保研究质量。[方法/过程]对近2 000篇图书馆情报学领域的研究文献以及相关研究方法论文进行内容分析，在此基础上对研究方法的类分命名、图书馆情报学界主要的研究方法的确定、特点和使用注意事项进行介绍和讨论。[结果/结论]研究方法应以数据收集法而不是数据分析法命名。图书馆情报学领域常用的研究方法包括实验法、问卷法、理论研讨法、内容分析法、访谈法和书目计量法，每种方法都有各自的特点。因而在选择使用时，既应根据具体研究课题及研究方法之特性，也要考虑使用注意事项，并尽量在同一研究中采用两种或更多的方法，以扬长避短，更有效地展开研究。 相似文献
14.
15.
在小学英语教学中,要以趣激学,激发学生口语表达、逻辑推理、语感分析、主动识记的潜能,通过情境创设、音乐导入、游戏模式、思维导图等方法,提高学生英语学习兴趣,强化学生英语学习信心,最终达到提高课堂教学效率、促进学生全面发展、提高学生英语语言素养和思维认知水平的目的。 相似文献
16.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2021,(3):114-118
教育实践及其存在的现实问题是中小学教育科研课题的基本出发点,也是实现中小学教育科研课题成果价值必须观照的逻辑视域。基于实践逻辑,中小学教育科研课题成果是多个关键事件的叠加,指向的是教育规律、核心价值在于应用,并在实践性、系统性、应用性、创新性方面体现着其独特性。 相似文献
17.
18.
19.
20.