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82.
介绍了一种基于贝叶斯估计的Context量化器设计方法.通过将自适应码长增量与贝叶斯估计中的先验概率估计进行结合,使得该量化器在不需要先验知识的情况下,既考虑到Context量化本身的特点,又使得编码后信源的自适应码长最短,最终保证了Context量化的自适应性.实验结果表明,该Context量化器设计方法能获得最优量化结果,达到设计目标. 相似文献
83.
国际标准书号与图书条形码释义及其转换算法* 总被引：1，自引：0，他引：1
杨勇 《现代图书情报技术》2005,21(10):88-90
正式出版的图书封底所印制的图书条形码与图书的国际标准书号（ISBN）有着密切的关系。了解他们的含义，明确他们之间的转换关系，对于图书馆自动化管理系统（特别是采访查重子系统）的设计应用和出版社图书条形码的编号问题有着重要的作用。文章介绍了两者的含义及其之间的转换算法。 相似文献
84.
杨国宜 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2004,32(2):226-232
杜道坚认为历来为<老子>作注的人,皆没有探索到老子著书的本意,他作<原旨>一书提出,<道德经>实际上是一部与世事密切相关的资治书.他从治道,无为,民本,政务,刑法,教育,兵事,外交等方面,发隐抉微,论述了如何治理国家的大义.这是老学史上的一大突破,有其重要的学术意义和现实价值. 相似文献
85.
学校体育是否具有伦理属性是能否以伦理介入学校体育理论与实践的前提，对其确认与把握将为学校体育伦理研究提供内在依据与理论凭借。学校体育活动开展的任何一个环节、过程都离不开人性取向的判断，人性假设是学校体育理论与实践的逻辑前提。伦理道德孕育于人的需要，而人的需要即人性或人的本性的折射，那么人性中必然内蕴着伦理道德，由此可以推断，人性内在必然具有伦理属性。按照事物推演的逻辑，既然人性内在具有伦理属性，而人性假设已经被确证是学校体育理论与实践的逻辑前提，可以确认学校体育内在必然具有伦理属性。伦理属性在学校体育中主要体现为：学校体育相关主体之间存在实质伦理关系，学校体育终极目标具有伦理蕴意，学校体育实践需要伦理的规范与约束。依据人性逻辑对学校体育伦理属性的确认与探索，既有利于明晰学校体育的伦理内涵，也有利于丰富学校体育伦理的研究体系。 相似文献
86.
何轩 《湖北成人教育学院学报》2005,11(5):37-39
语言批评在20世纪受到各派文论的重视。语言批评何以可能？本文从文学语码的特殊性出发，从理论和实践两方面探讨了语言批评解码的可能性。 相似文献
87.
蒋诗洋 《辽宁科技学院学报》2003,5(3):40-42
概述了简码记录在全站仪野外数字化作业过程中的操作方法，并比较了简码记录与全数字信息码记录的优劣，因而简码记录是值得推广。 相似文献
88.
任凌云 《苏州教育学院学报》2007,24(1):44-46
哈利·波特系列小说及电影作品中涉及到很多象征符号,可以根据希腊神话和西方文化背景对其进行解析。作者J·K罗琳女士在其作品当中多次使用了具有象征意味的符号,而理解这些符号正是深刻理解作者意图和作品内容的关键。 相似文献
89.
赵鸣 《山东商业职业技术学院学报》2008,8(1):91-94
民法本位是民法的指导思想和标准价值,宣示了民事法律规范的任务和功能。它的确定和厘清对于当今热烈酝酿中的民法典草案的修订和完善具有重要意义,也有利于引导这个过程去找寻永恒的最高价值的向标,促进整部民法典完美融合。结合民法的私法特质,考虑目前中国法治、民主和权利观念的强化,中国民法应当坚持私主体权利本位,促进中国市民社会的发展和权利意识的进步。 相似文献
90.