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71.
语言是文化的重要载体和传播工具,又是文化的一部分,二者互相影响,互相作用.学习和运用外语必须了解与这种外语密切相关的文化.传统的外语教学偏重于语言本身的教授,大学英语教学应重视学生文化知识的拓展.文中阐述了大学英语教学内容文化拓展的必要性,提出了网络环境下文化导入的三种方法,有助于学生跨文化交际能力的培养. 相似文献
72.
清代常熟诗坛概论 总被引：1，自引：1，他引：0
翟振业 《常熟理工学院学报》2004,18(1):109-119
清代常熟文学分清初和清中叶(晚清属近代文学)两个阶段.清初,常熟诗坛呈现出一派繁荣景象,主要体现在两个层面:一是遗民诗人如群星璀璨,创作了众多忧国忧民的作品,烙下了时代印痕;二是以钱谦益为核心的虞山诗派,与云间、娄东鼎足而立,给中国诗歌史留下了辉煌的一页.清中叶,"神韵"、"格调"、"性灵"诸说登陆常熟诗坛,造就了许多才华出众,颇具影响的诗人,给虞山文坛增光添彩. 相似文献
73.
运用对象化思维方式编辑科技论文的引言 总被引：1，自引：0，他引：1
将目前计算机领域中的对象化思维方式引入编辑科技论文的实践中 ,运用对象化思维方式描述引言的具有普遍意义的规律。通过实例分析说明 ,应用此思维方式可以简化引言部分的编辑加工 ,提高工作质量及工作效率 相似文献
74.
于凤春 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(4):50-56
社会学恢复重建20年来，“社会学概论”类教材建设经历了起步初建，充实探索和完善提高三个阶段。社会学教材实现了从无到有的突破，而且在将西方成熟理论与中国社会现实相结合的基础上，初步形成了具有中国特色的社会学教材体系。但是，现有教材在编写指导思想，结构和内容，基础理论的创新与概括，教材特点与篇幅等方面也存在着一些值得探讨的改进的问题。 相似文献
75.
"绘事后素"的思想传介作用 总被引：1，自引：0，他引：1
熊良智 《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,29(5):49-52
《论语》记孔子与子夏谈诗 ,以“绘事后素”为喻 ,在对话中完成了对儒家诗礼相成、质文并重的诗学思想的阐释 ,超越了原来话语本身的言说 ,启发了我们对相互开放、相互接受的对话的建构意义和思想传介的认识。 相似文献
76.
英语文化的学习对学生学习兴趣的促进和成效的提高起着关键作用,是影响英语学习的一个重要因素。然而,目前许多英语学生只注重追求短期利益,缺乏学习的深层动机和兴趣,从而不能投入足够的时间和精力来提高自己的综合语言素质,真正掌握这门语言。笔者针对这一情况提出了在EFL教学和学习中以文化导入为切入点来提高学生的学习兴趣和深层学习动机,进而提高学生的综合语言能力,同时探讨了语言教学中导入文化的范畴、原则和具体策略。 相似文献
77.
建设高水平高职院校是国家战略层面对高职教育发展提出的新目标和新要求。本文从高等职业教育的内涵及高水平人才队伍的特征视角,阐述了高层次人才引进的意义及其对高水平高职院校建设的作用,并就当前高职院校高层次人才引进及培养中的主要问题,提出了建立长效的人才培养和激励机制、协同创新搭建高层次人才发展平台、柔性引进企业高层次人才的管理机制等三方面的对策建议。 相似文献
78.
79.
本文简介了九年义务教育化学教学大纲的修订情况,并针对人们普遍持有的一些关于化学教学大纲的旧有观念和认识进行了初步探讨. 相似文献
80.
洪俊彬 《牡丹江教育学院学报》2006,(5)
语言和文化的关系密不可分。语言是文化的载体,文化的传播离不开语言。我国传统的大学英语教学偏重于语言知识传授,忽视文化教学,造成了学生跨文化交际能力低下。在大学英语教学中既要加强语言知识教学,又要注意文化知识的导入,以增强学生的语言应用和交际能力。 相似文献