全文获取类型
收费全文 | 204篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 134篇 |
科学研究 | 20篇 |
体育 | 14篇 |
综合类 | 7篇 |
信息传播 | 32篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 12篇 |
2012年 | 14篇 |
2011年 | 8篇 |
2010年 | 8篇 |
2009年 | 8篇 |
2008年 | 8篇 |
2007年 | 10篇 |
2006年 | 4篇 |
2005年 | 20篇 |
2004年 | 18篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 11篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有207条查询结果,搜索用时 20 毫秒
11.
武术期刊是武术传播的重要平台,其发展优劣关乎武术兴衰。通过文献资料、逻辑分析、专家访谈等,总结了我国武术期刊发展的制约因素。外部制约因素为:武术发展的不理想;武术发展政策的欠缺;新兴媒体的分流;受众体育兴趣与需求的转变。内部制约因素为:期刊内容与读者需求错位;期刊栏目设置雷同,内容同质化;期刊规范化、标准化程度低,来稿质量不高;期刊发行渠道不够完善。 相似文献
12.
13.
教育界对学习者学习策略的关注标志着外语教学重点真正从”教”转向“学”,研究的深入和实践的探索将不断提高外语教学效率。本文从现实英语教学中存在着比较忽视学生学习策略培养的问题入手,引入国内外关于学习策略有关理论,并对在实际英语教学中教师如何通过策略应用来培养学生外语学习策略进行了较深入的思考。 相似文献
14.
本文通过对房屋裂缝的调查,结合工作实践,从设计、施工两方面分析了墙体裂缝的开裂原因,并提出了一些可以借鉴的处理方案。 相似文献
15.
国际汉语热和汉语国际推广的迅猛发展对汉语国际教育硕士培养提出了更高的要求:汉语国际教育硕士不仅要具有丰富的专业知识,而且要具有较强的课堂教学能力,以符合对外汉语课堂教学的要求。文章对 X大学的部分汉语国际教育硕士进行问卷调查,分析了汉语国际教育硕士课堂教学能力的培养现状及存在问题,提出了提升当前汉语国际教育硕士课堂教学能力的一些建议和对策。 相似文献
16.
俗话说,万事开头难,好的开端是成功的一半。四十五分钟短短的一节课,教师如果抓不好新课的导入这一环,主导作用会大大减弱。只有教师引导得好,学生才能学得好。那么教师怎样才能引导得好,怎样才能在规定的四十五分钟内展示自己的聪明才智,引导学生顺利地驶向知识海洋的彼岸呢?新颖有趣的导语,可使学生受到启迪、感染,激发学生学习的兴趣,调动学生学习的主动性,使学生马上投入到教育教学活动中去。所以,精心设计好每一课的导语非常重要。那么,语文课导语的设计从哪些方面入手呢?一、运用实物情景教学以物引题,具有直观性,且材料广泛,使用方便… 相似文献
17.
吴坚 《西安体育学院学报》2003,20(1):28-30
学报品牌的创建 ,是公众对学报品位的认可 ,也是学报产生社会效益的关键。笔者从可持续发展的角度阐述了体育院校学报创建品牌的必要性 ,针对体育院校学报的现状 ,提出措施与方法。即树立品牌意识、求创新、高质量、有特色 ,加强编辑的素养等。 相似文献
18.
吴坚 《贵阳师范高等专科学校学报》2004,(4):25-28
语义悖论是无论假设其真还是假设其假都不能成立的命题,就此意义而言,可称之为“不真不假命题”。除了具有悖论性质的“不真不假命题”,还存在着具有半悖论性质的“不真命题”和“不假命题”。对于不真命题和不假命题,应该采取与对不真不假命题同样的态度。语言层次论能消除不真不假命题那样的语义悖论,同样也能消除不真命题和不假命题那样的半语义悖论。 相似文献
19.
基于我国中文科技期刊稿件外流、整体学术水平亟待提升的现实背景,以《上海体育学院学报》的《民族传统体育学》栏目为例,探讨通过民族特色栏目提升中文科技期刊国际影响力的策略。认为:《民族传统体育学》栏目发挥学科、人才优势,依托专家、专题支撑,推进新媒体、多语种出版的办栏策略,为中文科技期刊依托中国特有的民族文化品牌,通过特色栏目“窗口”提升期刊国际影响力提供了有效路径。 相似文献
20.
吴坚 《安徽广播电视大学学报》2003,(3):18-20
在现实生活中,侵权案件纷繁复杂。构成损害事实的原因多种多样,在对这些原因的认定上,一方面受到人类现实认知能力和知识水平的限制,另一方面也面临法的价值判断这一主观因素的影响。研究侵权法上的因果关系的目的在于为司法实务中对因果关系的认定提供理论帮助。 相似文献