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株洲市芦淞区白关中学是一所靠近城区的农村初中,近年来学校以劳动育人的课程价值为指导,从生活、实践、生涯、创新四个维度,构建了“四好”劳动教育课程体系,包括“好孩子”家庭劳动课程、“好学生”学校种植课程、“好工匠”职业体验课程、“好创客”科技兴趣课程“四好”劳动教育课程体系的实施。 相似文献
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近几年来，数学高考试题在坚持能力立意，全面考查学生的数学知识、数学方法和数学思想的基础上，积极探索试题的创新设计，着力考查学生的一般数学能力：包括学习能力，探究能力，创新能力，应用能力。由于数学具有高度抽象性、严密逻辑性、应用的广泛性等特征，因而被公认为是“思维的体操”，对于提高学生的思维能力起着不可替代的作用，以下我 相似文献
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吴志敏 《中学化学教学参考》2012,(3):39
人教版选修3第二章第二节"分子的立体结构"一节关于分子中心原子的孤电子对计算的公式,只是针对ABn分子的,而中学化学中还有很多ABnCm型分子和A2Bn型分子要判断孤电子对数,很多同学对此束手无策。我通过对这些类型的分子孤电子对计算的研究总结了以下一些经验。课本上提供的孤电子对的计算公式为:中心原子上的孤电子对数=1/2（a-nb）,我们的计算也是以此为基础。 相似文献
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吴志敏 《中小学实验与装备》2001,(1):39-40
高中化学实验中溴苯的制备在有机化学中具有十分重要的地位，是讨论苯的取代反应的重要依据，而按教材中该实验方案演示存在如下不足之处。 相似文献
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全语言教学理论下的小学英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
全语言教学（Whole Language Approach）也译作“完整语言”。它已成为国际幼儿语言教育的代表性理论,并“在美国、加拿大等国引起了教育改革运动,成为幼儿及小学课程的一股潮流”。全语言教学始于20世纪80年代中期,最初,它主要应用于英语为母语的教学。自20世纪90年代起,对英语为第二语言和其他外语教学的影响越来越大。本文将结合教学实践,阐述全语言教学理论对小学英语教学的启示。 相似文献
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经相关调查得知,我国高校拥有较为丰富的体育资源,如果对其合理的进行开发,可以实现"多赢"。为此,本文对其开发的必要性进行理性分析,以求对于日后的开发工作提供一定的理论帮助。 相似文献
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学生从单个质点的牛顿力学的学习，到连续介质（流体介质、电荷介质等）问题的求解过程中，研究的对象从一个质点跃迁到无数个质点组成的连续介质，学生解决问题时的思维也将同时上升一个台阶，为跨越这个台阶笔者首先在思维上稚化以贴近学生的实际，其次在教学行动上注重微元柱体法的教学，以突破连续介质这类问题的求解．１“质量微元柱体”模型 对于以速度ｖ定向连续运动的密度为ｐ的连续流体，可在ｖ方向选取一横截面积为Ｓ的微元柱体，则在△ｔ（△ｔ→０）时间内通过截面Ｓ的流体质量即以ｖ△ｔ为高，以Ｓ为底的微元柱体的质量，如图… 相似文献
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一、学生预习现状 联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存》中指出：未来的文盲,不再是不识字的人,而是不会学习的人。知识日新月异,科技迅猛发展,显然任何学校都不可能使学生学到他终生够用的知识,惟一的解决办法就是在学校教育中教学生学会学习。从而获取掌握新知识的能力,并使之产生迁移,以适应社会发展的需要。学会预习是学会学习的第一步,教会学生如何预习,应该是教育者的使命。在已经跨入 21世纪的今天,这种使命显得尤为神圣。然而,现实情况令人堪忧。我校教科所在对高一年级学生学习情况所作的问卷调查、召… 相似文献