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为了切实提升数学讲评课的效益,充分发挥讲评课应有的作用,作者从认真批改、全面分析、科学讲评、巩固内化等环节入手,围绕掌握信息、理清思路、务求实效、形成能力等方面做了较为全面而深刻的阐述,以真正实施高效讲评,实现高效课堂。 相似文献
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2006年,随着中国图画书学者彭懿编著的《图画书阅读与经典》（该书曾获中国首届政府出版奖）一书的出版,图画书的普及和出版在中国进入到了一个极度繁荣的时期。 相似文献
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低年级英语教育教学是英语的启蒙教学.是基础教学.学生多在7—9岁之间.该年龄阶段的孩子活泼、好动、热情、好表现、模仿能力强、有可塑性:同时他们有对学习语言的欲望和强烈的兴趣,但他们自控力差.课堂上注意力集中时间不长。倘若仅满足于对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析.而不求助于情景的感染和形象的描述.就会使课堂语言平淡、气氛沉闷,学生不能全身心地投入英语学习中。那么.学生原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽。基于小学生的心理、生理及学习特点,在教学中要注意以下几点.可激发和培养学生学习英语的兴趣.养成良好的学习习惯和形成有效的学习 相似文献
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多年来的教学实践使我渐渐懂得要让学生愿意学英语 ,而且学得好 ,记得牢 ,教师必须研究其心理特征 ,启发其求知欲 ,使其自始至终兴趣盎然。兴趣是人们学习积极性或爱好活动的倾向 ,这种倾向是和一定的情感联系的 ,人们一旦对从事的工作和学习产生了兴趣 ,也就获得了工作和学习的动力 ,英语学习的情况也正如此。教学中我采取了以下措施激发学生学习兴趣 ,收到了良好效果。１．对学生进行思想教育和学习指导 ,激发学生学习热情 ,树立信心 ,克服学习中的困难。比如 ,常向学生宣传“艺高人胆大”这句格言 ,并给他们讲一些英语在日常生活和实际工… 相似文献
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从四个方面分析了图书馆建筑的设计和规划应符合21世纪图书馆建筑特点,即以人为本、技术先进、多元思维和开放灵活。使其既渲染出书院清新高雅的气氛,又能体现出简洁,高效,适用这一信息时代精神。 相似文献
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关于《法律基础》和《思想道德修养》课合并后的教学思考 总被引：3，自引：0，他引：3
长期以来,在普通高校的思想品德课程设置中都是将《思想道德修养》和《法律基础》分设为两门课程,实际上,这两门课程的合并不仅有必要,而且有基础。关键是在合并后,为避免合并流于形式,就需要找准其共性,大胆整合教学内容,以提高其教学效果。 相似文献