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新课程视野中的教师角色创新 总被引：1，自引：0，他引：1
杨丽娟 《天津市教科院学报》2003,(4):35-37,57
一、由传统的“传道、授业、解惑”型教师转到“激趣、启思、导疑”型教师 传统的教育观念是建立在行为主义学习理论基础之上的。以客观主义为基础的行为主义学习理论认为 ,事物及其意义是独立于人而存在的 ,意义是由事物本身决定的 ,知识是对事物的表征 ,是对事物惟一正确的、真实的解释。个体只要掌握了这些知识 ,就等于掌握了客观世界的运动规律 ,从而具有了支配世界的力量。所以 ,教学就是要把外在的、客观的知识转移到学生身上 ,教师的作用就在于“传道、授业、解惑”。加之传统的教育受应试教育思想影响 ,更加强化了教师的这种“传… 相似文献
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电教手段在田径技术教学课上的运用研究 总被引：5，自引：0，他引：5
改革、创新教学方式、方法是每个教育工作者要努力研究、探索的课题。本文试图通过对典型课例进行对比实验 ,运用电化教学手段来提高田径技术课的教学质量。研究结果表明 :电化教学的运用对于突破传统的教学模式、提高教学质量 ,有着十分重要的现实意义。 相似文献
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高校形象建设的CIS思考 总被引：4，自引：0，他引：4
杨丽娟 《高等教育研究(成都)》2006,22(4):57-58
本文借助于公共关系学中专门研究组织形象的CIS理论，对高校形象建设的内容尝试进行了新的划分，并对高校应用CIS进行形象建设的意义进行了阐述，最后提出高校形象建设实施CIS的相关建设措施。 相似文献
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自从瑞吉欧的方案教学引起全世界幼教人士的全面关注后，越来越多的幼儿园及老师开始喜欢并倾向于方案教学，因为方案教学相对于传统的学术化教学来说，具有其更独特的魅力!据观察，孩子喜欢方案教学的程度要远远超过喜欢坐在教室里呆板地接受知识。因为在方案活动中，幼儿的行动是自由的，他们的思维是活跃的，他们全身心地观 相似文献
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浙教版 《科学》第一册第二章第一节《观察蜗牛》，是一个很好的培养学生动手探究能力的素材。设计好这节课，能激发学生的学习兴趣，培养他们的观察技能，引导帮助学生学会选择适合自己探究的问题进行研究。 相似文献
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