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文化认同是国家、民族认同的基本前提,国家、民族认同是合拍片必要的认知基础。本文以文化交流和文化认同理论为基础,通过分析《木棉袈裟》、《云水谣》、《赛德克·巴莱》三部电影,从民生民俗、文化、闽南意象等方面阐述两岸三地合拍片中文化的交流和认同。本文旨在分析合拍片中存在的一个难题:如何将两岸三地由于地缘、政治等因素产生不同的文化巧妙地融合在一起。 相似文献
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学校德育即政治、思想与心理健康教育,心理健康教育是学校德育的重要内容。加强心理健康教育是当前学校的一项紧迫任务。在中学历史教学中渗透学生心理健康教育是每位历史教师不可推卸的责任。 相似文献
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俗话说:好的开始就是成功的一半.一节课如果有一个良好的开端,往往能让学生迅速进入学习状态,为新课各环节的顺利进展奠定良好的基础.
一、讲故事导入
从小学生的年龄特点来说,他们正处于一个爱玩爱闹的年龄,特别爱听故事.因此,用故事作为导语,符合学生的心理需求,可以极大地激发孩子的兴趣,活跃课堂气氛,使孩子们在不知不觉中走进课文,由被动学习变为主动学习,引发他们发自内心的求知欲望. 相似文献
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心理教育是学生成长的需要,是教育目的得以实现的基础,更是社会发展时代进步的要求。关注学生心理,培养身心健康的高素质人才,是教育工作者义不容辞的责任。当今社会,学生接受信息的渠道多,知识面广,心理成熟得也早。大多数的学生聪明、能干、富于创新,同时也存在着截然相反的另一面：脆弱、孤独、自私、任性……这些严重地阻碍了他们的健康成长。 相似文献
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21世纪是创造教育世纪,适应创造教育的是现代智慧型教学而不是传统的知识型教学。智慧型教学要处理好教法与学法的关系、传授知识与开启智慧的关系。智慧型教学的最佳教学形式是活动教学,即学生主体参与活动的教学。对活动的设计要遵循主体性原则、创造性原则、整体性原则、情境性原则。 相似文献
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