试论中国传统文化融入初中《道德与法治》教学的途径     

傅永元 《学苑教育》2021,(11):71-72

中国作为一个具有悠久历史的国家,其民族文化和传统文化都具有多样性,且融入了我国先贤们的优良精神,可以说传统文化是中华民族璀璨的瑰宝,是需要我们每一个人学习和领悟的。尤其是当代青年,作为社会主义接班人,青少年担负着铸造民族未来希望的使命。因此,教育必须要把培养青年良好精神和观念作为一项根本任务。而在与其有直接关系的道德与法治课堂上,教师需要在课堂上融合中国传统文化,对学生进行教育,使其能够作为拥护中国共产党领导、拥护社会主义制度,并立志为中国崛起而奋斗的有用人才。  相似文献   

企业内部控制在财务风险管理中的运用探讨     

李典 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(3):105-106

在阐述财务风险管理和内部控制内涵的基础上,分析二者之间的关系,并就如何更好地发挥出内部控制在企业财务风险管理中的作用进行探究,旨在更好地促进现代企业发展.  相似文献   

中华传统武术技艺困境突破的具体方略探析     

杨建营 《武汉体育学院学报》2020,54(5):61-69

为给深陷困境的传统武术技艺提供突破路径,主要运用对比分析法,在与球类运动、西方武技、日本武道等运动进行对比并深入剖析自身特色基础上,从4方面解析了中华传统武术技艺当代传承发展的具体方略(1)夯实基础,稳固根脉,紧扣最根本的技击本质而传承发展;(2)尽快实现现代转型,完成文明化跨越,步入飞速发展的快车道;(3)提炼自身特色,紧紧把握“以武会友”,开辟人类武技文明化技艺交流的新方向;(4)进军学校教育领域,充分发挥自身独有的精神教育价值。  相似文献   

我的摄影追寻     

解海龙  王薇 《全国新书目》2021,(1):30-31

本书以解海龙50年来的摄影生涯为核心叙事线索,讲述了解海龙从业余摄影爱好者,成长为中国著名摄影家的人生历程。同时,书中解海龙还以历史亲历者的口吻,重点讲述了希望工程救助失学儿童及他助力希望工程的故事。解海龙作为支援希望工程的摄影家,可谓是中国摄影家群体的杰出代表。以解海龙为代表的摄影人用摄影术激发了中国人团结互助、自强不息的民族精神,这是大众摄影和专业摄影推动中国教育发展和社会进步的典型案例。  相似文献   

大运河生态文化视野下的美丽中国建设研究     

姜师立 《中国名城》2021,(4):89-94

分析大运河生态文化与美丽中国建设的相互关系,理清古老的大运河文化蕴含的丰富生态文明成果,将大运河生态文化作为推动美丽中国建设的源动力。不仅从上下联动、生态补偿、流域性平衡、可持续发展4个方面提出传承运河生态文化、构建美丽运河建设机制的建议,而且就以运河生态文化引领打造美丽运河三条走廊,提出具体的方法和路径:修复河岸环境,打造运河生态走廊;传承历史文脉,打造运河文化走廊;推进文旅融合,打造运河旅游走廊。不仅从理论上为大运河文化带建设与美丽中国建设寻找逻辑关系,而且从实践上为弘扬运河生态文化,推动美丽中国建设探索路径。  相似文献   

高中思想政治新教材的应对与思考 ——以必修一《中国特色社会主义》为例     

梁煌君 《基础教育课程》2020,(22):54-57

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国政读博 被非洲一幕改变学术志趣     

程子龙 《大学生》2020,(4):88-90

我差一点通过抛一枚硬币来决定我的高考志愿选择。当时的我没有什么特别的兴趣爱好,选择专业基本是基于两点,其一,要去外省的院校,天南海北的,出去闯荡闯荡;其二,出于"虚荣心",希望专业听起来高大上。千禧年后中国入世不久,中国的出口贸易如火如荼,多数院校也借此势头开设了国际贸易专业。嗯,这个专业的名字听起来不错,"国际贸易",既国际范儿,又给人感觉很有钱的样子,就它了!那么城市呢?我在分数不会太高,又相对发达的城市中一下子选中了大连,有海,离家不算太远,我当时的想法就是这么简单。于是,我的第一志愿报了大连理工大学的国际经济与贸易专业,出于"冲一保二"的策略,我的第二志愿报了一个从未听过名字的二本院校。结果成绩出来后,仅两分之差就将我送入了那个二本学校。  相似文献   

中国音乐史教学中“鱼”与“渔”的认知——评《中国音乐史与名作欣赏普修教程》     

蔡菲 《中国教育学刊》2020,(2):142-142

我国早在20世纪初,自叶伯和先生发表了一部《中国音乐史》开始,有关中国音乐史的教学与研究等方面的著述便源源不断地呈现在世人面前,有学术专著类,如杨荫浏所著述的研究中国古代音乐特点的《中国古代音乐史稿》等;有普及性较强的社科类读物,如田青执笔编撰的介绍中国古代音乐作品的《中国古代音乐史话》等;还有针对性较强的在教学实践基础上产生的音乐史教材类型的作品,如夏野主编的讲述中国古代音乐史的通识类教材《中国古代音乐史简编》等。这些种类繁多、风格各异的著作丰富了中国音乐史的教学和课堂,也牵引出一系列让人深思的问题。面对中国悠久的历史和厚重的文献史料,如何使史料和音乐作品进行有效对接,如何“拉近”枯燥的文字叙述与“活态”音乐的距离等,这些都被研究者和教学者进行过探究。由上海音乐学院出版社出版的《中国音乐史与名作欣赏普修教程》一书便是其中的优秀成果。该书立足当前音乐教学目标与人才培养方略,以历史沿革为纲,将音乐史料、音乐文化和音乐作品进行有效结合,不仅丰富了音乐史的课堂教学,而且使无声的音乐史课堂转变成视听盛宴的舞台。  相似文献   

小学数学信息技术教学的应用现状     

周亚星 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)

在新课改背景下,小学数学结合现代信息技术的应用受到了教育工作者的广泛重视。笔者通过观察及分析同一年级四届学生的成绩变化,发现现代信息技术介入与应用有助于学生成绩的提高。目前信息技术的应用呈现多样性、差异性等特点,对从事小学数学教学实践的教师们提出了更高的挑战及要求,提升信息化能力,改革教学模式将有助于小学数学教学改革。  相似文献   

百年来中国社区教育的现代性审视及前瞻     

邵晓枫  刘文怡 《河北师范大学学报(教育科学版)》2020,22(3):97-105

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