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向优秀班主任学习是年轻班主任成长的必由之路,也是实现班主任专业发展的重要途径之一。本期推出“向优秀班主任学什么”专题,试图从教育研究者和一线班主任两个视角．探讨学习优秀班主任的内容、方法和途径,为学习、实践、反思、创新优秀班主任教育思想和经验提供新思路,推动我国班主任队伍建设和专业发展。 相似文献
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围绕奥运会所展开的教育活动是实现奥林匹克哲学理想的基本方式.历届奥运会都创造性地开展了各种形式的奥林匹克教育活动.北京奥运会周期中的奥林匹克教育活动充分借鉴了以往成功经验,并充分发挥了教育者丰富的想象力.奥林匹克教育的"北京模式"已在实践中初步生成.这个模式由"奥林匹克教育示范校"、"同心结交流活动"、"奥运会志愿服务教育"和"奥林匹克运动的全民参与"四大典型性教育实践活动,以及完整的组织保障体系和相应的研究活动所构成. 相似文献
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耿申 《北京教育(高教版)》2012,(4)
正学校要"办出特色",是近年来强调学校走内涵发展道路的一个思路。内涵发展与特色发展在内涵上有许多一致的地方。内涵发展指向的是不断提升办学质量,特色发展指向的也是不断提升办学质量。但强调(或使用)内涵发展概念时,容易误解为"放弃"或"失 相似文献
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学校要"办出特色",是近年来强调学校走内涵发展道路的一个思路。内涵发展与特色发展在内涵上有许多一致的地方。内涵发展指向的是不断提升办学质量,特色发展指向的也是不断提升办学质量。但强调(或使用)内涵发展概念时,容易误解为"放弃"或"失去"外面的支持和帮助(依赖);而强调(或使用)特色发展概念时,容易误解为短时间内搞 相似文献
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耿申 《北京教育(高教版)》2013,(1):26
北京近代学校的发展是中国近代教育发展的缩影。追溯到最早的近代学校萌芽,是1862年诞生于洋务运动中的京师同文馆。京师同文馆虽然只是一所培养外交人才的外语学校,但它却开启了以班级授课制、分科教学制和年度考核升级制为标志的近代教育制度的先河。因此,严格地讲,从中国近代教育萌芽至今已整整发展150年了。1902年制订的壬寅学制,是中国第一个近代学制,也是中国近代教育形成系统发展的标 相似文献
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四 北京市中小学学校事故处理的经验与问题（一）经验北京市中小学和教育行政部门树立“安全第一,预防为主”的观念,比较重视安全、卫生和保卫工作,并坚持常抓不懈,做到有制度、有措施、有检查,形成了一套规范的安全保护系统,在这方面积累了一定的经验。１．学校中普遍建立了各项安全、保卫、卫生制度。这些制度包括“门卫安全保卫制度”、“锅炉房安全管理制度”、“食堂卫生制度”、“实验室安全管理制度”、“体育课安全管理制度”和“易发案部门安全管理制度”等。同时做到安全到位,责任到人,加强安全管理,减少事故发生。２．… 相似文献
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如果你是一位年轻的班主任教师,可能你会经常在想:在我未来的教师生涯中,班主任究竟是教师职业不可或缺的内在构成,还是可有可无的附加部分?这是个非常现实的问题.因为在理论上,这个问题并不成立;但在现实中,却是个缠绕着每一位年轻班主任的实际选择. 相似文献
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专业化教师应是怎样的形态 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪90年代中期以后,教师专业化发展成为教育界的热门话题,与此相关的“师范教育”,也逐渐改称了“教师教育”。原因在于素质教育的推进、新课程的实施等符合当今社会发展趋势的一系列的教育改革,都只有通过每天从事教育教学实践的教师的创造和努力才能最终完成,并且人们也深刻地认识到教师的职业是一项没有长年经验积累就很难胜任的艰巨工作。许多地区的教育研究部门也开始用更加精细的方式训练教师的专业技能。这是一个很好的现象。至少表明社会和教育领域都不再把教师的职业当作一种简单的可以“有学历就能当教师”的“工薪”职业,而是… 相似文献
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向优秀班主任学习是年轻班主任成长的必由之路,也是实现班主任专业发展的重要途径之一。本期推出向优秀班主任学什么专题,试图从教育研究者和一线班主任两个视角,探讨学习优秀班主任的内容、方法和途径,为学习、实践、反思、创新优秀班主任教育思想和经验提供新思路,推动我国班主任队伍建设和专业发展。 相似文献