中国基础教育改革展望     

陶文中  王俊英  胡进  梁威  王宝祥  朱懋勋 《教育科学研究》1999,(6)

本文从中国基础教育的发展、改革内容、基本经验和展望四个方面对中国基础教育改革进行了阐述。 作者认为我国基础教育经历了从起步、发展、停滞三个时期后,进入重新发展时期。改革开放二十年来,我国基础教育在更新教育观．体制的变革、学制改革与结构调整、基础教育法制建设、改革人才培养模式等方面取得了进展,并积累了在社会主义市场经济条件下办好基础教育的五项基本经验。 展望２１世纪,作者认为中国基础教育将实现教育现代化,并将在建立现代教育体制,全面推进素质教育,形成高素质教师群体等目标上取得重要进展。  相似文献   

北京市中小学(含幼儿园)学校事故处理问题调查报告(续)     

马莉  北京市中小学学校事故处理问题调查课题组  刘宏博  朱懋勋  王唯  耿申  卜锡卿  龚振东 《教育科学研究》1998,(6)

四　北京市中小学学校事故处理的经验与问题（一）经验北京市中小学和教育行政部门树立“安全第一,预防为主”的观念,比较重视安全、卫生和保卫工作,并坚持常抓不懈,做到有制度、有措施、有检查,形成了一套规范的安全保护系统,在这方面积累了一定的经验。１．学校中普遍建立了各项安全、保卫、卫生制度。这些制度包括“门卫安全保卫制度”、“锅炉房安全管理制度”、“食堂卫生制度”、“实验室安全管理制度”、“体育课安全管理制度”和“易发案部门安全管理制度”等。同时做到安全到位,责任到人,加强安全管理,减少事故发生。２．…  相似文献   

上海市区域性推进素质教育近况综述     

李绿宁  刘宏博  史根东  朱懋勋  肖振霞  武维平  张立立  刘永玲  史根东  京沪基础教育改革与发展比较研究课题组 《教育科学研究》1998,(6)

自上海市委、市政府提出建设一流城市必须率先建立与一流城市相匹配的一流教育的总体目标以来,各级领导对如何进一步深化上海的教育改革均极为关注。从总体上讲,上海的教育改革基础较好,思路比较活跃,教育发展速度较快,整体教育水平较高。但随着上海城市建设的快速发展,中心城区与其他人口导入区及城乡结合部的区和郊县之间的差距正在拉大。各区县之间经济发展的不平衡,导致教育投入差异悬殊;区县领导教育观念及区县教改基础的差异导致了区县之间教改力度和进度的不一。针对这种状况。上海市委、市政府按照分级管理的原则,把改革的…  相似文献