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11.
在小学数学课堂教学中,重“教”轻“学”,重结果轻过程的现象普遍存在。为了深入推进新课程改革,迫切需要转变旧有的课堂教学模式,改变灌输式的教学方式,建立一种利于学生主动探求知识、自主解决问题的教学策略,最大限度地发挥学生学习的主动性、积极性、创造性,激发学生的潜能,让学生成为知识的发现者与“创造者”。  相似文献   
12.
叶圣陶先生指出,在语言文字训练“听、说、读、写”四个字中间,“说”字是基本,说的功夫扎实了,“听、读、写”三项就容易多了。这段精辟的话阐述了口语训练的重要性。21世纪的社会是一个交往频繁、信息万变的社会,人们只有通过交往这一载体,开放自己,大量吸收社会信息,丰富各类情感体验,接受社会文化的辐射和社会规范的约束。才能在社会中立足和发展。  相似文献   
13.
新课程标准明确提出了知识与技能、过程与方法以及情感、态度和价值观的三维目标,以实现结论与过程、认知与情感、科学世界与现实生活的统一。在实施数学新课程的今天,教师在课堂教学中应如何改变传统的教学理念,依据数学课程标准创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高学生的素质,已成为广大教师关心和思考的问题。  相似文献   
14.
在严峻的就业形势下,创业已成为大学生解决就业难题的方式之一。通过对高职学生创业现状分析,找到存在的主要问题:创业意识不足、社会环境不支持、学生素质和能力有限投师制等等,提出相应的解决问题的建议和对策。  相似文献   
15.
肖永生  黄丽贞  陈琼  陈黎娟 《职业圈》2007,(20):130-131
启发式实验教学摆脱传统的以灌输传授为中心的实验教学方式,而是以培养学生自主学习、自主锻炼、独立思考能力和创造能力为中心的实验教学,综合性、设计性实验是启发式实验教学方式一种有效的应用.文章从启发式实验教学的基本涵义出发,对启发式实验教学在实验教学中的开展,即综合性、设计性实验的开设作了初步地探讨.  相似文献   
16.
17.
开放实验室是决定实验教学改革质量的一个重要环节,各高校都在积极进行开放实验室的探索和实践。文章阐述了开放实验室的基本涵义和开放实验室在培养创新人才方面具有的重要作用,介绍了开放实验室开展的几种模式以及目前我国各高校开放实验室亟需解决的几个问题。  相似文献   
18.
启发式实验教学摆脱传统的以灌输传授为中心的实验教学方式,而是以培养学生自主学习、自主锻炼、独立思考能力和创造能力为中心的实验教学,综合性、设计性实验是启发式实验教学方式一种有效的应用。文章从启发式实验教学的基本涵义出发,对启发式实验教学在实验教学中的开展,即综合性、设计性实验的开设作了初步地探讨。  相似文献   
19.
《有线电视网络组建与施工》课程项目整体设计,首先要结合学生的特点和企业需求进行课程定位,明确课程的培养目标,根据课程的知识、能力、素质目标,进行课程内容的设计,然后进行课程项目的整体设计.课程项目的总体设计符合企业岗位的工作流程,以工作过程为依据,并遵循从简单到复杂,从单一到综合的原则.  相似文献   
20.
为适应新形势下中医人才培养需求,突出医学生创新和实践能力的培养,有效提高中医院校临床实践教学质量,我们摸索、建立了以"一个目标、二条主线、三个阶段"为特色的中医临床实践教学体系(2012年立项辽宁省教育厅课题)。通过完善"四模块"岗前培训、重组实践教学内容、改革实践教学考核方法,进一步强化实践教学环节,优化原有实践教学模式,提高学生的中医临证思维和实践动手能力,在临床实践教学中取得良好效果,为临床实践教学质量的提升和可持续发展提供了保障。  相似文献   
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