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101.
“孪生地球”假设,是美国著名哲学家普特南提出的关于指称论证中的重要假设之一。该假设及其论证与辩护,不仅颠覆了语言哲学中对于意义及因果指称理论的传统认识论问题,而且指出了新的认知路径。这一假设不仅引发了许多争论,也蕴涵了许多哲学思想,并在批判传统本体的、心智构架的认知形式的基础上,形成了假想的和语境的认知形式。这两种新的认知形式,极大地扩展了“孪生地球”假设的哲学和科学意义。 相似文献
102.
道德危机：一个现代化的悖论 总被引：21，自引：0，他引：21
20世纪各方面突飞猛进，在人类力量得到无限高扬的同时，反道德、非道德却呈泛滥之势，中外概莫能外，其病根深植于几世纪以来现代化的实践模式与理念之中，这其中包括经济主义、唯科学主义、极端个人主义以及价值断裂等方面。 相似文献
103.
从人名看翻译--电影片名中人名的翻译特点和方法 总被引：9，自引：0，他引：9
吴爽 《成都教育学院学报》2006,20(5):121-124
电影翻译是翻译研究中新兴的研究领域,它囊括了剧本翻译、片名翻译、对白翻译等多方面的内容。文章针对英文影片片名中大量使用的人名,从英语语言特点、片名功能和西方文化思维哲学三方面入手,深入分析了这类片名的特点,并在与国产电影片名对比的基础上,提出了电影片名中人名的几种翻译处理方法,为今后影片片名翻译提供了参考。 相似文献
104.
伯罗奔尼撒战争给希腊城邦带来的经济和政治上的变动使希腊人在古典时代后期不再将荣誉观建立在爱国主义基础之上,从而造成了个人主义的泛滥与爱国主义的低谷。这一历史教训给我国的社会主义精神文明建设以有益的启示。 相似文献
105.
教师的专业个人主义的工作方式对校本课程开发产生了一些不利影响。但是专业个人主义作为教师长期以来形成的典型工作方式之一,有其存在的合理性,不可能也不应该彻底否定。一个较好的解决两者矛盾的策略是加强教师与各方面的合作,而合作的实现需要教师自身及其他有关方面创设一定的支持条件,形成一种团结协作的团体和社会氛围,这样有利于教师克服专业个人主义所带来的弊端。 相似文献
106.
教育的开放，让扼杀个性的灌输逐渐让位于个性，而舆论的宽容和网络等其他平台的兴起，又给我们提供了SHOW出彼此个性的舞台。个性可以是独立特行，可以是坚持梦想，但个性方式也庆有一个大致范围。我们推出出类榜，是新时代个性写真集。我们侧重于个体，他们以另类存在，但存在得有滋有味。我们想通过他们的眼光，展现他们对社会的看法，他们的价值取向，各异其趣。同时，也思考，个性的边界、条件，以及关乎个人主义的种种。[编者按] 相似文献
107.
108.
马轶 《太原大学教育学院学报》2006,24(Z1):11-13
在我国的运动会上,我们时常会看到这样的横幅"友谊第一,比赛第二",这横幅告诉我们,运动会的主要目的是促进人们的感情、增进人们的交流;而不是一味地追求竞争.而在美国,他们有一条关于运动的谚语"只有当一匹马想要赶上或超过其他马时,它才会跑得更快."这条谚语告诉我们美国人从小就是非常崇尚竞争的.从这两条关于运动的标语中我们可看出中国人和美国人在竞争意识上的差异.文章旨在通过对比中美竞争意识的差异来探讨这种差异产生的原因,并提出一些建议来避免因此差异而产生的文化冲突. 相似文献
109.
俄国教育家乌申斯基曾说过：“思想、品德、知识、技能、美感的形成与发展,必须以心理活动为基础。”进入初中的学生,正处于半幼稚、半成熟时期,他们的心理尚不成熟,情感十分脆弱,有的学生由于社会、家庭的种种原因而暴露出对自己的学习没有信心和勇气,个人主义严重,不愿意和他人合作等问题,实际上这多数与心理问题有关。 相似文献
110.
池升荣 《山西大学师范学院学报》2008,7(1):31-32
东西方文化在最基本价值观,即集体主义和个人主义上表现出的巨大差异是最值得关注的。对这种差异的深刻理解,不仅有助于我们更好地学习英语,而且能更准确地理解西方社会文化,从而实现东西方跨文化交际。 相似文献