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101.
邓勇 《华章》2012,(33)
语文是中职的基础学科之一,虽然经过近年来职业教育的高速发展,中职教育取得了一定的成绩.但不容忽视的是本应勃勃生机的语文教学依然存在乏味、沉闷的现象.怎样才能使得中职语文学科教学妙趣横生、充满活力值得深入地探讨和研究.  相似文献   
102.
当前小学数学课堂中还存在"填鸭式"、"随意化"、"一言堂"等问题行为,需要不断改进。而改进的前提是科学诊断与分析,本文对诊断的依据和策略进行了探讨。  相似文献   
103.
判断一个初中生智力发展方向,文学型智力的学生用作文成绩为标准,数学型智力的学生用代数中偏难题型的成绩为标准,同他们的音乐水平作比较,准确率约为86.4%,远远高于用学生的语、数学习成绩所作比较的结果.文学型智力发展方向学生数学学习困难与其智力方向有很大关系,智力水平越高出现数学学习困难的时间会越晚;文学型智力越极端的人,数学学习困难出现的时间越早.对此,还有待于我们去进一步验证.  相似文献   
104.
邓勇 《视听界》2010,(4):74-76
一、《三国》热播,电视剧衍生价值凸显 电视剧历来是播出平台的兵家必争之地。5月2日,新版《三国》在重庆、江苏、安徽、天津四家卫视同时播出。  相似文献   
105.
邓勇 《教学与管理》2010,(7):104-105
一、麦克莱兰德需要理论的诠释 麦克莱兰德的需要理论主要关注三种需要:成就需要、权力需要和合群需要。它们的定义如下: 成就需要即追求卓越、实现目标、争取成功的内驱力。一些人具有获得成功的强烈动机.他们追求的是个人成就而不是成功的利益本身。他们有一种使事情做得比以前更好或更有效率的欲望。这种内驱力就是成就需要。高成就需要者与其他人的区别之处在于他们想把事情做得更好。他们寻求的环境具有以下特点:在这样的情境中,个人能够为解决问题的方法承担责任,及时获得对自己绩效的反馈以便判断自己是否有改进,可以设置中等(难度)挑战性的目标。高成  相似文献   
106.
定义了两个映射[]及〈〉,依据它们的性质利用给定的序半群构作了一个带单位元的新序半群,并证明了原序半群可嵌入到此新序半群中。  相似文献   
107.
分频成像技术是运用小波变换提取不同主频剖面,利用地震中的高、中、低频带信息选择最佳成像频带剖面,该剖面相对常规剖面而言,可进行断层和储层的精细解释研究。本文以南海北部湾盆地涠西南凹陷为例,在介绍分频成像方法原理的基础上,重点介绍该技术在本区域构造解释中的应用,并对其应用效果进行分析。  相似文献   
108.
切割线定理是初等几何的重要原理之一,本文证明了切割线定理的逆命题也成立,并举例说明它的应用  相似文献   
109.
关爱学  邓勇 《湖北教育》2009,(10):64-64,F0003
襄樊市襄阳区第四中学是一所九年一贯制寄宿制学校。其前身为中国南车集团襄樊内燃机车厂子弟学校。创办于1971年。2006年企业改制后移交给襄阳区政府办学。2008年,学校被列入襄樊市薄弱学校改造计划,并作为该区十大民心工程之一。政府先后投入3259万元实施该校的治薄改薄工程.一期工程于2008年底完工,二期工程正在抓紧实施。改扩建后的学校占地87亩,  相似文献   
110.
在对西盟佤族学生进行数学测试、学习能力调查的基础上,从跨文化的角度分析了佤族学生数学学习能力存在的差异及其造成这种差异的原因,并提出了改善、缩小这种差异的教育建议.  相似文献   
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