发挥行业高校继续教育优势 培养行业紧缺人才——中国矿业大学“煤炭行业紧缺人才‘订单式’培养项目”     

周智仁  马捷  范炳恒  栗秀文 《继续教育》2014,(3):13-15

中国矿业大学作为首批示范基地建设项目的50所高校之一,充分发挥煤炭行业龙头高校的作用,探索煤炭企业紧缺人才的培养模式。通过多年校企合作"订单式"人才培养的实践,在专业设置、生源组织、教学模式、知识结构体系、教学管理及质量监控等方面不断改进和创新,形成了煤炭企业校企合作"订单式"人才培养模式,累计为企业培养人才达万人,深受煤炭企业的欢迎。很多企业已把选拔人员送往高校进行"订单式"培养视为解决煤炭行业紧缺人才培养的最有效途径。  相似文献   

语义网环境下基于本体的知识集成研究进展     

刘小乐  马捷 《现代情报》2015,35(1):159-163,169

本文以Web of Science数据库为数据来源,利用文献计量学方法,从文献资源的著者、学科以及国家和地区分布等方面进行统计分析,探讨语义网环境下基于本体的知识集成研究进展.同时利用CiteSpace3.7.R8可视化软件对文献的引文和关键词进行可视化分析,发现热点和经典文献,为进一步的研究提供借鉴.  相似文献   

群体智慧视域下智慧政府信息协同满意度感知范畴研究          下载免费PDF全文

马捷  胡漠  尹舒悦  郝志远 《情报科学》2021,39(7):116-123

【目的/意义】在建设“让人民满意的服务型政府”思想指引下,获取智慧群体对智慧政府信息协同满意度 的感知范畴,以期为构建让人民满意的智慧政府信息协同网络结构提供决策支持。【方法/过程】首先,界定智慧群 体的概念与析出满意度产生的生理机制;其次,采用深度访谈的方法,对符合标准的智慧个体围绕智慧政府信息协 同满意度感知这一研究主题进行深度访谈,获取访谈数据;最后,采用扎根理论方法对访谈数据进行分析,析出智 慧政府信息协同满意度感知范畴。【结果/结论】研究结果表明：智慧政府信息协同满意度感知范畴共包含信息协 同需求端感知因子、信息协同供给端感知因子、信息协同服务载体感知因子、信息协同环境感知因子4个感知因子, 其中信息协同需求端感知因子和信息协同供给端感知因子更易影响政府公务员群体对智慧政府信息协同满意度 的感知。【创新/局限】本研究不足之处在于,由于篇幅有限,本文尚未实现基于智慧政府信息协同满意度感知的指 引,对融合满意度感知的智慧政府信息协同网络结构模型的构建进行研究。  相似文献   

企业信息生态系统的信息协同模式研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张向先  国佳  马捷 《情报理论与实践》2010,33(4)

本文分析了企业信息生态系统的概念和构成成分,探讨了企业信息生态系统信息协同的意义,分析了影响企业信息生态系统信息协同的基本因素和核心因素。在此基础上,凝练出了企业信息生态系统信息协同的一般模式,提出了企业信息生态系统信息协同的促进策略。  相似文献   

外场教学改革的实践与探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

葛银茂  韩兆福  吴卫玲  马捷  徐男 《实验室研究与探索》2010,29(2)

任职教育是以培养受训对象岗位任职能力为核心的高等教育,随着我院办学转型工程的不断深入,如何强化学员实践能力的培养,满足其岗位任职能力的需求已成为外场教学研究的主题.外场教学改革必须以部队岗位需求为核心,以"三贴近"为牵引,确立工程实践能力培养目标,并以此为依据进行外场教学的改革.  相似文献   

专利池优势探析     

谢明敦  马捷  孔虹 《科技管理研究》2012,32(22):178-181,192

伴随着发达国家主导下的标准之争愈演愈烈的趋势,专利池逐渐引起我国社会各界的重视,学界对专利池的研究也日益深入。在分析专利池研究现状的基础上,指出现阶段研究专利池正负效应存在比例失调的弊病,并倡导学界应着眼于专利池积极作用的研究。从专利池的天然优势、专利池的积极效应、专利池的终极追求三个层面来构建专利池优势系统,最后凝成一张专利池优势效力层级图,进而揭示出专利池对提升一国产业竞争力的巨大推动作用。  相似文献   

面向服务场景的政务数据协同效应测度研究     

蒲泓宇  马捷  张云开  王珏 《图书情报工作》2024,(5):3-12

[目的/意义]政务数据协同状态是影响政务服务智慧化水平的重要因素,对政务数据协同实现量化分析,对于精准把控智慧政务建设进程,找到推进智慧服务水平提升的发力点具有重要意义。[方法/过程]基于超网络模型实现政务数据协同过程的数理模型抽象,以适用的网络分析指标构建政务数据协同测度指标体系,并以代表性城市为案例展开测度,从“点—线—面”三个层面对政务服务数据协同效应进行分析。[结果/结论 ]根据指标测度值能够实现对实际城市数据协同的特征映射,分析可得网络中各节点的驱动效应,包括场景—数据链的关联效应以及整体网络宏观层面的协同效应,有助于实现政务服务智慧化水平提升的精准调控。  相似文献   

浅谈小学数学课堂的有效教学途径     

马捷 《现代企业教育》2009,(14):246-246

在新课标环境下小学数学课堂中创设问题情境,激发学生学习的兴趣;创设图像情境,增强学生求知欲望;创设游戏情境,激发学生兴趣。不但能有效地培养学生的情感,启迪思维,发展想象,开发智力,而且能不断地提高教学质量。  相似文献   

国内外公共图书馆面向阅读障碍症群体服务的比较分析     

马捷  赵天缘  徐晓晨 《图书情报工作》2018,62(20):24-32

[目的/意义]通过调研国内外公共图书馆对阅读障碍症群体服务的现状,分析我国公共图书馆在为阅读障碍症群体服务方面存在的问题,以期为提升公共图书馆对阅读障碍症群体服务提供可行性建议。[方法/过程]运用文献法、访谈法和网络调查法调研欧美及亚洲部分国家、我国各省、自治区和直辖市公共图书馆面向阅读障碍症群体服务的现状。[结果/结论]调研结果显示,我国各省级公共图书馆对阅读障碍症群体服务仍未得以充分开展,与国外相比有较大差距,对其服务意识与重视程度亟待提高;图书馆应该从多方面加强对阅读障碍症群体的关注,完善服务,为阅读障碍症群体提供帮助。  相似文献   

新媒体环境下深阅读驱动模型与检验——以图式理论为视角   总被引：2，自引：0，他引：2  

蒲泓宇  马捷  葛岩  赵天缘 《图书情报工作》2018,62(20):14-23

[目的/意义]全民阅读逐渐上升至国家战略层面,在新媒体环境下浅阅读异军突起,需要驱动深阅读以保持阅读形态平衡,促进全民阅读的推广和深入。[方法/过程]从认知层面基于图式理论探讨深阅读和浅阅读的差异,认为其实质在于阅读时图式链的完整度不同,据此分析新媒体环境下深阅读的触发点,提炼出"期望"逻辑"和"回归"3个驱动要素并构建深阅读驱动模型,通过阅读实验检验模型的驱动效果。[结果/结论]阅读实验结果显示加入一定的干扰因素能够促进阅读的深入,本文所设计的深阅读驱动模型有利于提升阅读效果,并且具有一定的适用性。  相似文献