全文获取类型
| 收费全文 | 11985篇 |
| 免费 | 63篇 |
| 国内免费 | 46篇 |
专业分类
| 教育 | 9317篇 |
| 科学研究 | 1043篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 719篇 |
| 综合类 | 534篇 |
| 文化理论 | 22篇 |
| 信息传播 | 452篇 |
出版年
| 2024年 | 20篇 |
| 2023年 | 111篇 |
| 2022年 | 71篇 |
| 2021年 | 139篇 |
| 2020年 | 166篇 |
| 2019年 | 184篇 |
| 2018年 | 111篇 |
| 2017年 | 220篇 |
| 2016年 | 332篇 |
| 2015年 | 477篇 |
| 2014年 | 966篇 |
| 2013年 | 771篇 |
| 2012年 | 895篇 |
| 2011年 | 1011篇 |
| 2010年 | 880篇 |
| 2009年 | 837篇 |
| 2008年 | 959篇 |
| 2007年 | 886篇 |
| 2006年 | 576篇 |
| 2005年 | 559篇 |
| 2004年 | 445篇 |
| 2003年 | 423篇 |
| 2002年 | 320篇 |
| 2001年 | 270篇 |
| 2000年 | 200篇 |
| 1999年 | 69篇 |
| 1998年 | 44篇 |
| 1997年 | 37篇 |
| 1996年 | 37篇 |
| 1995年 | 12篇 |
| 1994年 | 22篇 |
| 1993年 | 9篇 |
| 1992年 | 16篇 |
| 1991年 | 8篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 328 毫秒
121.
偶然一次机会,我欣赏到几本国外儿童画选集,不由得惊叹于他们大胆而不拘泥于形式的画法以及在画中自然流露出的生活味和时代气息. 相似文献
122.
刘璇 《中小学信息技术教育》2005,(10):29-31
现在的课堂教学倡导以学生为主体的教学模式，但在发挥学生自主性的同时又不能丧失教师的主导地位，要有选择性地“教”，做到“教是为了不教”。那么，如何根据学情以及教学的重点、难点决定“教”的内容和方法，又能在课堂有限的45分钟内做到“不教”，给予学生充足的探索、尝试的空间和时间？ 相似文献
123.
王晓予 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,11(3)
CIS作为整体传达系统的计划性作业,是配合企业经营的一项长期战略,绝非偶发性的即兴之作.任何企业开发、导入CIS都有一定的动机,且必须选择合适的时机,方可达到预期的目的. 相似文献
124.
伴随着互联网时代的到来,人类的生活方式发生了巨大的变化.在阅读领域,人类的阅读习惯由传统的纸质文本阅读逐步向互联网阅读尤其是移动阅读转移,基于不同的阅读动机发展出各类垂直细分的移动阅读应用.①用户对移动阅读的需求也呈现多样化发展,移动阅读用户的数量和应用需求也快速增大.中国移动阅读市场目前处于高速发展阶段,2015年中国移动阅读市场规模达到101.0亿元人民币,同比增长14.3％. 相似文献
125.
自主性运动学习能够提高小学生在运动学练过程中的自我能力,帮助小学生掌握运动技能与动作技术。因此,正确认知自主性运动学习的特点与要求,具有积极主动的运动实践意义。 相似文献
126.
127.
128.
王昆建 《昆明师范高等专科学校学报》2007,29(1):6-9
儿童作为一个特殊的文学接受群体，呈现着不同于成人的文学接受特点。个体阅读需要、作品吸引力和成人引导是促成儿童主动的或被动的阅读动机。在阅读兴趣选择上儿童表现出明显的渐变性和群体差异性。形象思维是儿童文学接受的主要思维形式。以直接印象介入作品，从故事层面感知而不以理性去判断作品是儿童文学接受中的主要特点。与成人相比，儿童阅读活动还明显带有感性冲动性，即情感性。 相似文献
129.
新课程理念要求教师要为学生提供充分的活动机会，让学生在自主探索和合作交流过程中学习数学。这对传统小学数学“设陷式”、“小步子”教学模式带来很大的冲击。 相似文献
130.
李艳红 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(12):102-103
当前，语文教学多存在重教师主导、轻学生主体的问题，已不能适应时代的要求。《语文课程标准》强调．学生是学习的主体．教师应把学习的主动权交给学生，实施学生“主体性”教学．从而让学生真正成为学习的主人。 相似文献