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目的：探讨孕中期产前筛查和产前诊断在临床中的应用和意义。方法：应用时间分辨法,以血清AFP、β-HCG作为指标,对4 760例在孕15～20＋6周孕妇进行产前筛查,对筛查为高风险的孕妇进行一对一的遗传咨询和产前诊断,并在产后3月内对其分娩结局进行随访观察。结果：随访中发现有不同程度畸形、流产、死胎等不良妊娠共29例：高风险者6例,低风险者23例。其中羊水染色体异常2例、超声检查检出各种畸形（开放性神经管畸形如脊柱裂、小头畸形、脑膨出等）6例、内脏畸形（如先心病、肾发育不良、胎儿宫内发育异常等）5例。不明原因死胎、晚期流产3例,21-三体新生儿1例（产前筛查唐氏高风险而拒绝羊水穿刺细胞学检查所致）。结论：孕中期产前筛查和产前诊断可降低出生缺陷的发生。 相似文献
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文章首先对大学英语后续课程建设进行了需求分析,然后分析了许多高校建设后续课程面临的困难,继而对国际大规模开放课程（MOOCs）进行了简介,文章指出我国大规模开放大学英语后续课程建设可以（1）借鉴国际MOOCs课程的教学组织形式（课程具有时效性、注重作业和师生互动、提供学习档案查询和课程合格证书等）;（2）借鉴国际MOOCs课程管理模式;（3）实施国际合作,共同建设后续课程。 相似文献
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范玉梅 《湖北第二师范学院学报》2012,(5):121-123
随着大学英语教学改革的深入,大学英语后续教学越来越受到关注。但由于种种原因,后续教学效果并不理想。本文综合分析了我国大学英语后续教学存在的主要问题,并针对性的从加强对大学英语后续教学的重视及统一规划管理、开展后续教学理论与实践研究、多途径师资队伍培训以及课程体系建设四个方面提出应对对策。 相似文献
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开展各级各类职业技能竞赛,最终必然反作用于自身的职业教育领域,从而促进职业院校职教过程的更加优化,加强职业教育的内涵建设,提升职业教育的办学质量。 相似文献
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文章在对笔者所在学校1000名学生需求问卷调查的基础上,了解了学生对基础教学与后续拓展阶段教与学的认知,分析了大学英语教学改革扭转“费时低效”的局面的课程设置与教学模式成功的可能性,并结合其他法律类院校的具体举措,对专业类院校的我国大学英语教学的一些重要环节提出具体改革建议。 相似文献
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梅勇 《湖北第二师范学院学报》2014,(1):111-113
由于信息技术的迅猛发展,多媒体设施和网络教学平台纷纷进入大学英语课堂,使得教学多模态化成为常态,多模态意义表达已成为新媒介时代的主流表达形式。在大学英语课程中培养学生的多模态能力成为必要。本文阐述了多模态能力的内涵及要求,探讨了其在大学英语后续课程内容设置中的地位,以及如何在教学资源、教学方法和评价手段等方面培养学生多模态运用能力。 相似文献
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一起“引而不注”著作纠纷案引起的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
对一起"引而不注"著作纠纷案例进行分析,以<著作权法>为依据,从人性化出发,使纠纷得到圆满解决.编辑应做好论文出版前对参考文献的审查和出版后的论文"随访",正确面对纠纷问题,"以人为本","惩前毖后,治病救人",维护著作权人的合法权益. 相似文献
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郝福锦 《常州轻工职业技术学院学报》2007,(1)
目前我国高职院新校区建设规模大,工期短,任务重,资金短缺,内部审计力量薄弱等现象普遍存在。各个学校的审计部门面临的一项十分艰巨的任务就是力争为学校建设节约资金,降低工程造价,发挥资金的最大效益,因此全过程跟踪审计就突显出其重要性。本文从分析高职院新校区基建工程的跟踪审计现状出发,分析了目前跟踪审计工作中存在的一些问题,并相应的提出一些建议和思考。 相似文献
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本文通过开放教育毕业生对电大人才培养方式评价情况的追踪问卷调查和统计分析，围绕电大人才培养方式方面的问题，提出了相应的深化人才培养模式改革的具体建议。 相似文献
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潍坊市初中骨干教师培训调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
根据潍坊市初中骨干教师培训实施方案的要求 ,我们对 1999和 2 0 0 0年度培训结业的初中各科骨干教师进行了跟踪调查。在对调查结果统计整理的基础上 ,结合我市教育教学的实际情况和骨干教师的成长规律 ,找出了培训工作的差距 ,分析了原因 ,为提高骨干教师省级、市级培训质量 ,提出了几点具体的要求和改进措施。 相似文献