在新的信息与技术环境中感受图书馆的律动──2008年的中外图书馆事业和理论研究     

范并思  李超平  俞传正  于良芝  肖希明  郭凌辉  初景利  刘炜  黄晨  Lian Ruan 《中国图书馆学报》2009,35(3)

盘点2008年,作者们将焦点定位于中外图书馆理论与事业的5个表现更为突出的领域：基础理论、事业建设、服务、信息技术和技术应用。通过对这些领域中“亮点”的捕捉,使读者能更加快速、准确地把握住2008年图书馆学的脉动。  相似文献   

新时期大学图书馆教育职能的创新：英美等国经验分析   总被引：49，自引：1，他引：49  

于良芝  郝玉峰 《津图学刊》2002,(1):1-6

本文综述了过去十年英美等国大学图书馆为适应高等教育改革的需要而进行的教育功能的创新。研究发现，教育功能的创新已经使英美等国的大学图书馆更直接，更主动，更全面地参与到教学过程，除了继续履行其文献保障功能外，图书馆还是大学开展终身教育，传授通用技能，改革教学方法和手段的主要推动者和参与者。  相似文献   

SERVQUAL与图书馆服务质量评估:十年研究述评   总被引：31，自引：4，他引：31  

于良芝  谷松  赵峥 《大学图书馆学报》2005,23(1):51-57

过去十年,为了将源于商业领域的质量评估工具SERVQUAL应用于图书馆服务,世界图书馆界针对SERVQUAL的有效性和适用性开展了大量研究。文章综述了这些研究的特点和主要发现,分析了这些研究的不足,指出了未来研究需要探讨的问题。  相似文献   

图书馆信息学的逻辑架构及历史轨迹:基于推理 与史实的学科独特性思考     

于良芝  樊振佳 《中国图书馆学报》2020,46(4):4-19

20世纪后半叶至21世纪初,人类知识在信息领域出现了比较集中的增长和分化,形成了明显的信息相关学科群。面对新兴信息学科的挑战,本世纪的世界图书馆信息学（LIS）界主要采取了淡化自身独特性、强调学科交叉融合的发展策略。本文在质疑这一策略的基础上,旨在围绕彰显学科独特性实现三个目的:①梳理图书馆学和LIS共享的基础概念体系；②从上述概念体系出发,推导出与之相适应的学科逻辑架构；③从上述逻辑架构出发反观从传统图书馆学到LIS的历史轨迹,反思这一发展过程的内在必然性和不彻底性。本研究的结论主要建立在推理和对史实的思考之上。梳理出了包括数据、意义、知识、信息、文献、社会交流系统、图书馆、信息用户在内的学科基础概念,推导出由信息有效查询和有效获取相关问题主导的三层次（哲学相关理论、科学理论和技术）学科架构。从LIS的逻辑架构反观从传统图书馆学向LIS的演化轨迹,可以得出若干重要启示,包括:融贯的LIS比传统图书馆学更接近于这一逻辑架构,因而更适合作为统一学科立足于信息学科群；淡化自身独特性的发展战略有可能导致LIS更加偏离自身的逻辑架构,甚至有可能导致其解体；而一旦LIS解体,传统图书馆学的独立存在价值也难免受到削弱。与淡化自身独特性的发展策略相反,本文认为,通过在新信息环境中凸显自身独特性、重新定义信息有效查询与有效获取的含义,LIS有可能在维护自身统一性的前提下,拓展发展空间,并奠定与其他学科交叉渗透的稳固基石。图5。表1。参考文献56。  相似文献   

图书馆阅读推广 ——循证图书馆学（EBL）的典型领域   总被引：2，自引：0，他引：2  

于良芝  于斌斌 《国家图书馆学刊》2014,23(6)

阅读推广研究领域包含若干核心分领域.本文讨论了这一领域的结构,并以其中两个分领域的经典/典型研究为例显明:阅读推广研究的发现具有“循证图书馆学”所说的证据性,是阅读推广实践不可或缺的支撑.文章进一步指出,作为对读者行为进行“干预”的专业活动,阅读推广实践必须既合乎伦理,也合乎科学,这使它非常适合成为率先接受EBL影响的领域.  相似文献   

战略规划作为公共图书馆管理的工具:应用、价值及其与我国公共图书馆的相关性   总被引：4，自引：0，他引：4  

于良芝 《图书馆建设》2008,(4):54-58

根据国内外有关公共图书馆战略规划的相关文献,明确规划、长期规划、战略规划的含义.世界公共图书馆界运用长期舰划和战略规划的实践表明,战略规划已经被国外同行证明为卓有成效的图书馆管理工具.在当前我国公共图书馆发展环境下,图书馆管理者有理由相信,战略规划对我们同样是有用的,甚至是必需的.  相似文献   

从普适技能到嵌入实践——国外信息素养理论与实践回顾   总被引：1，自引：1，他引：0       下载免费PDF全文

于良芝  王俊丽 《中国图书馆学报》2020,46(2):38-55

20世纪70年代,在信息技术迅速发展和信息资源日益重要的背景下,信息素养概念产生。随后,美国图书馆界率先将书目指导业务转型为信息素养教育,信息素养也成为图书馆情报学的重要研究领域。本文主要依据国外信息素养领域文献及其他相关文献,对信息素养概念、理论、实践的演进进行了比较全面的分析和总结,旨在为国内同仁从全局角度理解国外信息素养领域的各种变化,提供线索和洞见。研究发现:国外信息素养领域对早期信息素养概念进行了四种不同性质的修正及两次颠覆性改变,引进和发展了多种相关理论,包括各种流派的建构主义学习理论、各种批判理论和实践理论,实施了不同路径的信息素养教育实践;这些相互影响的发展变化导致了三种信息素养范式的出现:普适技能范式、情境化能力范式和嵌入实践范式。通过对已有范式的反思,本文提出未来信息素养研究和实践应将培养持久的信息获取利用习惯纳入考量范围。  相似文献   

农村信息服务效果及其制约因素研究:农民视角   总被引：7，自引：0，他引：7  

于良芝  俞传正  樊振佳  张瑶 《图书馆杂志》2007,26(9):14-21

我国政府在实施经济改革的同时加大了对农村的信息扶持力度,在虚拟的网络空间和现实的农村地区建立了初具规模的信息服务格局.本研究从农民的视角出发,采用问卷和访谈相结合的调研方法,考察了政府支持的有组织的信息服务在农民生活中的作用以及民间信息服务、大众传媒、人际交流等信息渠道的补充作用,剖析了制约虚拟空间和现实空间信息服务利用率的原因,提出农村信息服务应该从"面向农村"转向"面向农民".  相似文献   

我国乡镇图书馆建设中的话语与话语性实践——基于政策文本和建设案例的分析   总被引：1，自引：1，他引：0  

于良芝  李亚设  权昕 《中国图书馆学报》2016,42(4):4-19

本文以我国图书馆界对普遍均等公共图书馆服务体系的追求为背景,旨在考察现有乡镇图书馆建设所依据的"乡镇图书馆"意义(meaning)及其对全覆盖公共图书馆服务体系的影响。该研究按照话语分析的思路,审视了20世纪80年代以来我国中央政府出台的10份涉及乡镇图书馆服务的政策文本和四个县级行政区划中12个乡镇的图书馆服务。研究显示,我国涉及乡镇图书馆服务的政策可以分为三类:基层公共文化政策、乡镇综合文化站政策和图书馆事业政策。它们包含的乡镇图书馆相关陈述隶属于两大话语体系:我国基层公共文化话语和世界公共图书馆话语。前者将乡镇图书馆等同于乡镇文化站图书室,并将其排除在公共图书馆范畴之外;后者将乡镇图书馆界定为公共图书馆的基层服务网点,将其视为公共图书馆覆盖率不断扩大的必然结果。本研究分析的三类政策中,基层公共文化政策和乡镇综合文化站政策同属于我国基层公共文化话语;图书馆事业政策则杂糅了世界公共图书馆话语和我国基层公共文化话语的陈述,表现了它试图调和两种不同话语体系的努力。本研究调研的12个乡镇(包括5个已经开展总分馆体系建设的乡镇)都是按基层公共文化话语建构的乡镇图书馆意义(即"乡镇图书馆=乡镇综合文化站图书室!公共图书馆")在打造乡镇图书馆服务。本研究认为,这种意义及其实践无法产生专业化公共图书馆服务,是普遍均等公共图书馆服务的新瓶颈。  相似文献   

公共图书馆的使命与服务:基于内容分析法的国内外比较研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

于良芝  李晓新  朱艳华  刘煜蔷 《图书馆论坛》2007,27(6):21-28

本研究以近20年来国内外公共图书馆的部分纲领性文件、80家公共图书馆网站信息及我国公共图书馆评估后的总结材料为文本，对国内外公共图书馆的使命陈述和服务项目进行了内容分析。研究发现，近年来我国出现的公共图书馆纲领性文献对当前我国公共图书馆的使命（或任务）基本上都省略不表，公共图书馆界更多地是从国外公共图书馆使命中借鉴发展方向和指导思想；但截止目前，这种借鉴还没有影响到图书馆服务内容的设计．文章根据这一研究结果，提出了若干值得我国图书馆界深思的问题。  相似文献