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21.
中国高等教育规模经历超常规扩张后,质量成为核心议题。监测评估是国际通行的质量保障方式之一。我国目前的高等教育质量监测评估偏重于资源或投入性指标,对人才培养的过程和人才培养成果的监测尚待进一步完善。文章探讨学生发展理论及其在高等教育评估中的应用,通过专家调查法等研究方法建立了一套基于学生发展的本科教学质量监测评估指标体系。从学生发展的视角,通过增值评价的路径,监测高等教育人才培养的过程和成效。 相似文献
22.
刘娟 《中学语文(读写新空间)》2007,(6):46-47
新课程下的课堂教学应力求贯彻以学生为主体，以教师为主导的原则。这是衡量课程改革落实到位的重要标尺。在课堂教学中怎样才能落实这一原则呢？这就要求教师改变观念．明确课堂是学生的课堂，学生才是学习的主体．切忌“喧宾夺主”，真正还原于课堂。具体来说．应体现“四多”： 相似文献
23.
刘娟 《吉林广播电视大学学报》2016,(4):120-121
情景剧演绎课文教学法,将课本教材课文作为原材料,通过加工,让学生自编自演一些简单的情景剧并且表演出来,通过这个过程三本院校学生内化既可牢固掌握语言难点重点,还可体现他们在英语学习中的主体性和实践性,调动学生强大的英语学习积极性,激发学生的学习热情和自信心。 相似文献
24.
在幼儿园的日常教学活动中，如何使教学获得成功，一个重要因素，就是师生间应建立良好的互动关系。师生良好的互动关系，又是建立在现代教育观念的运用与具体、良好的沟通行为的基础上的。在相同的内容因素、教师因素和学生因素的条件下，决定教育成效的最终因素，常常是师生间良好互动关系中的沟通因素。在长期的教学实践中，我做了如下的思考和探索：１．一切以儿童为中心，是指建立一种师生间民主平等的新型师生关系在传统的幼儿园教育中，师生之间通常是建立在以权威教育为基本特征的互动关系上的。在这种权威式的教育中，幼儿经常处在… 相似文献
25.
刘娟 《小溪流(作文画刊)》2005,(10)
《小溪流》的编辑们:你们好!我是《小溪流》这条充满知识和欢乐的“小河”里的一只“小鱼”,我非常热爱这条“小溪流”,它给我知识的营养,文学的舞台,我真的、真的很爱它。在生活中《小溪流》伴我成长,在文学路上《小溪流》是我今生的最爱,也许有些天马行空了吧!不过,我确实很喜欢《小溪流》,它像大家闺秀,又似小家碧玉,给人的感觉总是清新怡人,让我爱不释手。我觉得《小溪流》里有很多新颖的其它刊物没有的版面,如先锋出动、快乐星期八,还有我特别喜欢你们的阅读前沿,我希望有郭敬明or韩寒的佳作可以欣赏,那就太诱人了。我觉得《小溪流》可… 相似文献
26.
以揭示“人类的堕落与原罪”为主题的戈尔丁的小说《蝇王》,其间的男孩儿西蒙是一位具有“基督——替罪羊”原型的人物形象,正是由于对西蒙形象的塑造,才使得被邪恶笼罩,象征着人类社会的“荒岛”呈现出一丝希望之光。本文通过对西蒙人物原型解读,更深入地探究作者丰富的内心世界及作品的深层意蕴。 相似文献
27.
刘娟 《渭南师范学院学报》2005,20(5):14-15
等离子体技术处理污染物的先进性引起人们越来越多的重视.文章综述了冷等离子体治理温室气体、降解有毒废气、脱硫脱硝技术的研究进展及热等离子体在污染物处理领域的应用进展,并展望了其在环境处理领域的应用前景. 相似文献
28.
聂耳是我国近现代音乐史上的著名作曲家,其歌曲作品大都是我国“左翼音乐运动”史上最为重要的代表。本文仅就聂耳的歌曲创作做出简要回顾和梳理,总结其特点、评介其得失,指出业界对聂耳的创作,应在充分肯定其历史贡献的基础上,客观评价其艺术水准。只有这样才能达到透过现象、探求真知,并为当前的音乐文化建设服务的目的。 相似文献
29.
许崇清,中国现代著名的教育思想家、实践家,享有“开拓辩证唯物主义教育理论的先驱”称誉。本文以史料为基础,勾勒出许崇清在留日和大革命时期从服膺新康德哲学转向追随杜威实用主义哲学,再次转向以唯物史观和苏俄新教育革命模式,构建“革命教育”理论新体系的思路历程,阐述其“革命教育”理论新体系的主要内涵、实施方案、哲学渊源,揭示其“革命教育”理论蕴含的辩证唯物主义因素及学理所在。 相似文献
30.
在微积分学中，极限的教学历来被认为是教学的重点和难点。采用MM教学方式设计数列极限的教学，能使学生在轻松愉快的环境中清楚地理解与掌握数列极限的概念。 相似文献