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随着非正式学习概念的出现,场馆学习作为自然情境下发生的一种非正式学习行为,逐渐受到广泛关注.在基于场馆的项目学习中,由于学习者对学习目标、学习行为、学习路径拥有完全自主的控制权,如何对场馆中的教学项目进行评估成为研究者关注的重点.基于此,研究以构建场馆学习项目评价指标体系为目的,从场馆中教学项目评价问题出发,对场馆学习项目的含义进行界定,通过文献分析、比较研究和德尔菲法,在场馆学习项目评价现状综述的基础上,确定了包含5个一级指标、18个二级指标、57个三级指标的场馆学习项目评价指标体系.最后,采用层次分析法计算各个指标层次的权重,并对权重进行合理性分析,为我国场馆学习项目的实施提出相应的建议,促进我国场馆学习项目的发展. 相似文献
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电视新闻发展中进行相应创新,能提升观众忠诚度.随着今日头条、腾讯新闻等新媒体形式的出现,传统新闻内容展现已无法满足观众需求.电视新闻,是运用现代电子技术,通过电视屏幕,形象地向观众传递新闻信息的一种手段.新闻报道中,编辑是关键的程序,是新闻信息传播的基础,能保证新闻真实性.创新,关乎着电视新闻整体编辑质量.本文探讨了电视新闻编辑创新能力培养策略. 相似文献
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实现教育治理体系和治理能力现代化,需要聚焦根本制度、基本制度、重要制度及其相互衔接。教育体系的发展,是一个从成熟、定型到完善、巩固的过程。我们要明确各级各类教育内涵式发展的重点,通过分类评价,引导高校找准定位,建立科学的绩效管理机制,激发高校办学内生动力。 相似文献
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综合实践活动以多学科的背景为小学生的科技创新能力发展提供了广阔的学习空间,教师应当准确把握当前综合实践活动的内容安排与形式设置,结合现代化的信息技术为小学生提升自身科学素养、提高创新能力奠定良好基础。同时教师还要通过多样化的活动设计帮助小学生树立正确的科技观念,使其在长效学习中不断深化对科学的认识,在实践探索中拓宽科学视野,掌握实践和创新技能。 相似文献