制造企业数据驱动动态能力的形成与演化     

制造企业数据驱动动态能力的形成与演化 《科学学研究》2023,41(1):113-122

近年来，数字技术的快速发展及应用催生了制造业数字化转型的新趋势。虽然数字化转型对企业的重要性已被学界和产业界所认识，但是已有研究未能系统揭示数字资源零基础的制造企业是如何在数字技术动荡背景下构建数据驱动动态能力。本研究从资源编排视角，采用纵向案例研究法，以浙江泰普森公司为研究对象，探讨制造企业在数字化转型中动态能力的演化问题，构建了“间断-连续”的非线性动态演化模型。研究发现：在数字从属、数字匹配与数字驱动构成的数字化转型三阶段中，动态能力借由资源编排行动，从数字重组、数字捕获与数字感知三个维度逆向递进推动企业数据驱动动态能力的自指性构建；技术动荡性会触发资源编排行动与数据驱动动态能力生成的演化间断，内化关键资源是实现数据驱动动态能力“间断-连续”跃迁的核心所在。本研究打开了制造企业数据驱动动态能力演化过程的“黑箱”,对数字转型背景下扩展资源编排及动态能力理论的应用，指导中国传统制造业数字转型具有一定的意义。  相似文献   

满铁资料保护利用探析     

汤辉 《大学图书情报学刊》2019,37(2)

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军队档案工作与文化强国建设研究     

李飞荣  邓振华  朱国庆 《档案时空》2019,(4)

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理解走向深刻,阅读更具张力——关于引导学生与文本进行有效对话的几点思考     

《小学教学参考》2018,(36)

阅读离不开思维活动,缺失了思维的阅读如同雾里看花,水中望月。阅读课堂上,教师要善于凭借自己对教材的研读和教育智慧,开启学生的兴趣之门,并通过问题探究、对话交流、拓展阅读等形式,让学生的思维之弦流泻出美妙的情感音符。  相似文献   

撒下阅读的种子——例谈图画书在中高年级语文教学中的巧妙运用     

卞国湘 《小学教学研究》2018,(1):32-34

图画书是很有价值的教学资源,在中高年级语文教学中可以巧妙运用,挖掘其资源,拓展课文,运用于课堂 教学中.图画书也是进行习作训练的很好的尝试.教师通过对图画书内涵的挖掘,在阅读中不断内化道德情感,真正达 到“润物细无声”的效果.  相似文献   

应用微课资源 提升高中政治教学效率     

《考试周刊》2019,(14)

政治是学生在高中阶段学习的一门理论性较强的学科,整体知识内容相对枯燥复杂,教学效率提升较为困难。而微课作为电子科技下衍生出的一种新型教学工具,在高中政治教学中,微课的应用打破了传统教学的封闭状态,为政治课堂教学效率提升做出了保障,本文之中笔者将对高中政治教学中微课资源的应用提出以下建议。  相似文献   

我国高校知识产权信息服务现状、困境及对策     

杜娟娟  张柏秋 《图书情报工作》2019,63(23):44-51

[目的/意义] 知识产权是经济、科技和文化实力的重要体现，已经成为各国竞相争夺的战略性资源。在建设知识产权强国背景下，急需提升高校知识产权信息服务的能力和水平，支撑高校科技创新和"双一流"建设。[方法/过程] 通过对高校知识产权信息服务工作的现状进行分析，总结高校开展知识产权信息服务工作面临的问题，并提出解决对策。[结果/结论] 针对高校知识产权信息服务面临的困境，提出改变科研评价导向，加强知识产权信息资源建设，构建知识产权信息服务标准体系，加大人才培养力度，贯通产学研全链条，有效运用大数据、人工智能技术的建议。  相似文献   

数字图书馆信息资源整合策略研究     

沙晓玲 《河南图书馆学刊》2019,39(1)

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巧用课程资源优化教学设计——以部编人教版七年级上册第3课《盛唐气象》为例     

葛名威 《中学历史教学》2019,(1):44-45

教育部组织编写的初中历史教材已于2016年开始在全国推广使用。与旧教材相比,新教材根据初中生的认知特点,选用了大量的插图、地图和图表,配以相关史事、材料研读、人物扫描、问题思考、课后活动、知识拓展等辅助栏目,为学生学习提供了多样化的学习素材,也为教师教学设计提供了丰富的资源。而教学实践中,许多教师未对这些资源深入研究,...  相似文献   

多措并举实现城乡学前教育高位均衡发展     

张瑞敏 《教育实践与研究》2019,(30)

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