全文获取类型
收费全文 | 1987篇 |
免费 | 24篇 |
国内免费 | 17篇 |
专业分类
教育 | 1376篇 |
科学研究 | 271篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 94篇 |
综合类 | 43篇 |
文化理论 | 24篇 |
信息传播 | 214篇 |
出版年
2023年 | 15篇 |
2022年 | 13篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 23篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 67篇 |
2013年 | 80篇 |
2012年 | 78篇 |
2011年 | 103篇 |
2010年 | 108篇 |
2009年 | 122篇 |
2008年 | 128篇 |
2007年 | 156篇 |
2006年 | 131篇 |
2005年 | 84篇 |
2004年 | 109篇 |
2003年 | 94篇 |
2002年 | 92篇 |
2001年 | 70篇 |
2000年 | 57篇 |
1999年 | 41篇 |
1998年 | 49篇 |
1997年 | 27篇 |
1996年 | 32篇 |
1995年 | 26篇 |
1994年 | 42篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 18篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 21篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 16篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 2篇 |
1974年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1954年 | 4篇 |
排序方式: 共有2028条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
随着低碳经济时代的来临,外部需求业已出现,这种需求的满足必须以低碳人才队伍的培育为基础,因此,我国低碳经济的发展前景、发展质量在很大程度上取决于我们的教育能够为低碳产业输送一支什么样的人才队伍。作为高素质技能人才的摇篮,职业教育必须将低碳教育纳入职业教育范畴,充分发挥其培养、教育功能,不断提高低碳职业教育的质量和吸引力,增强我国低碳人才的市场竞争力, 相似文献
22.
辛卯之年,玉兔献礼;初夏时节,百花争妍。笑迎嘉宾,敞开九达天衢之胸怀;恭逢华诞,尽揽千古运河之风姿。莺歌燕舞,少长成集;云淡风轻,高朋满座。白发老者,皆为饱学之士;青春学子,尽是未来栋梁。风云际会,彩旗猎猎迎迓客; 相似文献
23.
李殿起 《中学课程辅导(初一版)》2006,(4)
一、精心选一选—妞眼识金(每小题3分,共3o分) 1.方程.么一2了=x 5是二元一次方程,.是被污染的二的系数,请你推断被污染的x的系数的值 () A.不可能是一l 2.下列方程组中, fx二1. A.{ B.不可能是一ZC.不可能是1 不是二元一次方程组的是 D.不可能是2 B.!劣 y= y 2=3 一少=O }x一3,则、等于 ly二2· x十少=l, xy“0 D .ly=%l 二一补= 3.若方程6k二一2少二8有一解 1一6 B. A.一生 6 c.卫 3 D一全 3 4.用代人法解方程组!2x 3y一2二O,雪正确的解法是 14x l=外卿 A.先将①变形为二=旦竺鱼,再代人②B.先将①变形为y= 2 2一2男 3 ,再… 相似文献
24.
何谓“反思”?《汉语大辞典》上解释为“对过去的事情进行深入的再思考”;《哲学辞典》上解释为“对事物的思考和对现象的本质研究”。在哲学范畴最早提出这一概念的,是英国17世纪哲学家洛克。他认为“反思”是一种知觉,是心灵内部的活动。德国19世纪大哲学家黑格尔认为“反思”是对现象的本质的反映。 相似文献
25.
26.
27.
28.
本文通过辨析“文言文”相关概念,明确“文言”是文言文的特质,其核心是浸润着中国文化精神的古代词汇系统和语法系统,将两大系统具体化为“实言”“虚言”“形言”和“序言”,从而确定文言文教学的核心内容。 相似文献
29.
随着社会经济的快速发展,人们生活水平的逐步提升,对于周边的生活环境越来越重视起来。在铁路运输工程施工的过程中,施工的单位往往会使用一些工程列车运输工程材料。这是因为在工程列车运输与公路汽车运输相对比,其更具有运量大的优势,并且运输的速度快,费用省等诸多特点。最为突出的便是运输钢筋砼桥梁及钢梁、轨排、道碴等,从一定程度上突出了工程列车运输具体的优越性。本文主要针对工程列车运输综合运价展开一系列的探讨与分析。 相似文献
30.
2006年新学年伊始,特级教师宋玉林担任大港实验中学校长,虽说他是多年从事教学及管理的行家里手,也没离开过奋斗十几年的校园,但是,他从管理教学的中层干部变成了学校的主要领导,他接纳的是来自全区各校选派的教师,他即将面对的学生也不再是中考成绩的佼佼者,而是高下不一、参差不齐的“潜力股”。总之,他很清楚自己将于旧环境里迎接新挑战。 相似文献