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31.
抓好四个环节加强精神文明建设南开大学党委书记□洪国起党的十四届六中全会《决议》提出了学校在社会主义精神文明建设中的重要作用,并对学校教育提出了更高的要求。高校是社会主义精神文明建设的重要阵地,在培养人、发展科学技术的基础上,在社会主义精神文明建设中要...  相似文献   
32.
线段的比较和画法能够培养同学们的动手操作能力和实践能力 .如何学好这节内容呢 ?一、掌握线段比较的三种方法1.迭合法 这是从“形”的角度进行比较 .其关键是把两条线段靠紧且有一个端点重合 ,观察另一端点的位置 ,即可比较出两线段的大小 .2 .度量法 这是从“数”的角度进行比较 .即用刻度尺量线段进而作出比较 .3 .截取法 这是利用圆规进行比较 .用圆规的两个针尖和一条线段的两个端点对齐 ,然后把圆规的一个针尖与另一条线段的一个端点重合 ,通过另一个针尖落在线段上的位置 ,便可比较出两条线段的大小 .二、会用尺规画线段的和、差…  相似文献   
33.
李殿起 《初中生》2002,(26):24-25
有一位美国学者曾做过一次实验,他在一张白纸上滴上一点墨水,然后向数百名成人提问:你看到了什么?回答都是一样的:白纸上有一个黑点.当他在幼儿园给小朋友提出这个问题时,马  相似文献   
34.
2022年10月6日,第四届学科建设高端论坛在线举办,本次会议以“新时代研究生学科专业目录调整及学科专业结构布局优化”为主题,20余位专家学者围绕学科专业目录修订的内涵与意义、学科专业结构的调整与优化、一流学科与交叉学科建设以及专业学位研究生教育发展等议题展开了深入讨论。  相似文献   
35.
对于由不可伸长的轻绳连接的两物体的运动问题,提出了一种模型——拉伸刚性模型.讨论了对具体系统的处理方法,并说明采用恰当的模型反映客观实际的重要意义.  相似文献   
36.
<中学语文教学>2006年第4期刊载了王君老师的<语言品味精妙片段四则>一文.读后,颇受启发,受益匪浅,被王君老师的"或以比较搭桥,或以联想激情,或重视语境体悟,或侧重前后勾连"来对学生进行语言品味的训练所折服.不过文中有一处理解有误,即"生:我觉得‘潭西南而望,斗折蛇行’也说明了潭小,潭的形状‘像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行’,蛇和北斗星都不是宽阔的东西,作者这样形容其实也说明了石潭不会太大."此生发言后,其他学生没有补充订正,教师也未为补充订正,说明全体师生认可该同学的发言.  相似文献   
37.
体罚,是以损伤人体,侮辱人格为处罚手段的错误的教育方法。从法学角度看,实施体罚的主体是特定的,即实施的主体必须是具有教育工作职务的各级各类学校的教师,父母责打子女不是体罚行为。同时,体罚的对象只能是学生。从体罚的特征看,体罚是教育工作者在履行教育职责过程中对受教者所实施的一种侵害行为,是教育违法行使职权的结果,是滥用职权的表现。从体罚的结果看,会对学生造成身体和心理的双重伤害。从实施体罚的主体的主观表现看,体罚是出自主体主观上的故意而非过失行为。现将体罚学生的有关问题作以分析探讨。一、体罚学生的…  相似文献   
38.
本文介绍了将Autocad图形插入Word文件的几种便捷方法.同时,结合实际实例侧重介绍了专门软件BetterWMF的使用方法.  相似文献   
39.
王莘是我国著名的音乐家,1918年10月出生于江苏无锡。1937年奔赴延安,在鲁迅艺术学院学习一年后,跟随新组建的华北联合大学走上抗日前线。这期间,他以笔作枪,满腔热情地创作了一支支革命歌曲来鼓舞人民斗志。  相似文献   
40.
对一电磁感应问题进行分析,建立了描述其运动的微分方程;利用四阶龙格—库塔法求出了微分方程满足初始条件的数值解,并对得到的结果作了简要讨论。  相似文献   
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