英语专业毕业论文中批判性思维实证定量研究     

桂林  张熙 《宁波大学学报(教育科学版)》2010,32(6)

以弗莱雷的"提问式教育"为理论框架,采用实证定量方法,研究在英语专业本科毕业论文写作教学过程中"自我加强"对培养学生批判性思维的作用,结果表明:1.经过"自我加强"的教学活动,实验组毕业论文中批判性思维的评分明显高于对照组;2.两组学生批判性思维七项评分中的各单项得分与总平均分之间均有显著的相关性;除评估学生提供假设和数据/论据的能力两项外,实验组其余各单项得分均高于对照组.可见,"自我加强"的教学活动有助于激发和提升学生的批判性思维,有益于充实英语写作内容、提高写作质量.  相似文献   

略论用辩证法指导思想道德建设     

张熙 《教学与管理》1988,(4)

社会主义的精神文明建设,包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面,其中思想道德建设是个重要方面。赵紫阳同志在党的十三大政治报告中明确指出:“必须以马克思主义为指导,努力建设精神文明,要根据十二届六中全会关于精神文明建设的决议,按照有理想、有道德、有文化、有纪律的要求提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”这里主要任务是提高人的素质问题,基本精神是加强思想道德建设。  相似文献   

教育民主化     

张熙 《早期教育》2003,(9)

教育民主是从属于政治民主并体现政治民主的,但教育民主化并非是政治民主化的简单演绎。 教育民主化实际上包含两个方面: 1.教育民主:它是把政治的民主扩展到教育领域,使受教育成为公众的权  相似文献   

人口变动背景下北京市普及高中教育发展预测研究     

袁玉芝  张熙  殷桂金 《教育科学研究》2019,(2):22-29,50

  相似文献   

广东星创天地创新能力评价体系构建与实证     

张熙 《科技管理研究》2022,(12):65-73

针对星创天地创新能力评价现有文献较少、指标体系不完善、实证分析缺乏等问题,基于农业农村创新创业特征和发展内涵,以广东星创天地为研究对象,从创新环境、创新投入、创新绩效和创新潜力4个维度探索构建包含20个指标的创新能力评价指标体系,结合专家打分法和变异系数法确定各指标权重,计算各星创天地得分,并通过计算全国“双创”标杆星创天地创新能力得分验证该评价指标体系的适用性。结果表明：广东星创天地创新发展中,农业科研机构和龙头企业表现突出,3个梯队星创天地之间的差距较大,创新能力强的多集中分布于珠三角核心区,北部生态发展区星创天地在新增创业企业、新产品销售收入、科技产出、研发投入等方面表现不佳,东西两翼星创天地呈现数量少、布局分散的区位特征。根据评价结果,提出完善扶持政策体系、建设星创天地创新驿站、整合社会多元化资金参与等推动广东星创天地发展的对策建议。  相似文献   

政策偏好与初中教育发展路径突围     

张熙 《教育科学研究》2014,(9)

初中教育阶段是一个特殊的时期,有着承上启下的作用,但其发展之路并不平坦。从政策偏好的角度分析初中教育发展过程,发现其显示性政策偏好为国家中心与分权制。这一偏好是理解初中教育发展的"积弱"的根源,而偏好的变化是改善初中教育发展的前提和基础。当前政策偏好已悄然发生变化,实现着路径突围,表现为综合、联动、多样三个特征。  相似文献   

多彩评价，语文课堂因你而精彩     

张熙 《教书育人》2014,(11):60-60

新课程标准明确指出：“语文教学应当尊重语文学科的知识特点,遵循小学生的心理特点与认知规律。”语文学科具有强烈的情感性与人文色彩,在具体的教学过程中,我们需要科学、有效地运用多元评价,营造一个五彩缤纷的、梦幻般的语文世界,带领学生徜徉在语文知识的海洋之中。  相似文献   

摘一颗野草莓     

张熙 《全国优秀作文选(高中)》1999,(6)

记得某期《读者》中有一篇文章讲述了这样一个故事: 一位男子被一只老虎追赶而掉下悬崖,庆幸的是在跌落的过程中他意外地抓住了一棵生长在悬崖边上的小灌木。头顶上那只老虎正虎视眈眈, 低头一看,悬崖底下还有一只老虎。更糟的是此时他看见两只老鼠正在啃咬那棵悬着他生命的灌木的根——忽然,他发现附近有一些野草莓,伸手  相似文献   

基于竞争激励法教学的考试改革初探     

唐群  张熙  陈丽  雷久士  吴华 《中国科教创新导刊》2010,(32):32-32

目的基于竞争激励法的教学模式,改革传统成绩考核模式,以提高教学质量。方法以本校2008级中医类七年制学生为研究对象,实验组采用100±X分制,对照组采用100分制,课程结束后对两组学生的期末成绩和综合成绩进行比较并进行学生满意度问卷调查。结果在期末成绩和综合成绩上,实验组均优于对照组;问卷调查显示大多数学生更接受100±X分制。结论 100±X分制更适应竞争式教学。  相似文献   

大学生就业心理问题案例分析及调试方法     

张熙 《出国与就业》2010,(4)

本文通过实例,对大学生就业的心理问题进行分析研究,研究如何引导大学生学会面对问题,积极的自我调适,使自己顺利融入社会.通过介绍作者所在学院毕业生就业过程的具体案例,分析大学生在就业过程中出现的不良心理,分析不良心理产生的原因,进而提出大学生在就业过程中心理调试的方法,针对大学生教育管理如何与就业心理教育相结合做了总结.  相似文献