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21.
数学建模教学评价结果能够反映数学建模教学的优势与薄弱点,优化教师数学建模素养培养路径,实施有效的培训实践.从教学评价角度,采用德尔菲法和层次分析法,聚焦集中式教学构建高中数学建模教学评价指标体系,旨在为高中数学建模教学提供科学的评价工具.指标体系包括建模选题、教学监控、建模过程、合作学习、成果展示5个一级指标和相应的19个二级指标.从各指标权重来看,选题的适切性最为重要,提出问题次之,接着是选题的发展性、建立模型、选题的吸引力和明确分工.以上六项指标的权重均在0.05以上,占全部指标权重的50%.  相似文献   
22.
23.
韩国政府机构的各类技术水平评估具有共性特征:目的是评估韩国各领域中长期研发计划中的核心技术,了解与主要竞争对手的技术水平差距并制定有针对性的研发战略,为国家制定中长期研发战略和投入优先顺序提供依据;主要评估对象为美国、欧盟、中国、日本、韩国;评估内容为技术水平、技术差距及其原因等;评估方法主要是德尔菲法和论文/专利分析法。以韩国科学技术评价院为例,其每两年一次对国家战略技术进行技术水平评估,实施体系由运营委员会、评估委员和综合支撑小组构成,采取选定核心专家实行5年任期制,增加活动力、技术力指标和活跃度、吸引力指数等改进措施。研究得到对我国改进和完善技术水平评估方法、健全技术水平评估体系的启示:通过相关立法为技术水平评估、技术预见提供依据和法律保障;定期、长期开展国家层面技术水平评估和监测;关注技术水平前瞻评估和评估方法优化改善;加强定性定量分析相结合以及评估结果信息公开共享等。  相似文献   
24.
图书馆中文图书招标采购评价是保证图书馆中文图书采购质量的重要手段。但公正、合理的对图书供应商进行评价的前提就是建立一整套科学有效的评价指标体系。本文参照国内外学术界在招标采购的一些基本理论和测评方法,结合高校图书馆自身的特点,初步建立起高校图书馆中文图书招标采购书商评价指标体系。  相似文献   
25.
基于德尔菲法的高校图书馆公共服务能力指标体系构建   总被引:2,自引:0,他引:2  
高校图书馆公共服务能力包括人力资源、服务保障、服务内容、设施资源以及馆藏资源等几方面因素.使用德尔菲法构建了一套评价高校图书馆公共服务能力的指标体系,确定一级指标5个,二级指标24个.选用陕西省6所高校图书馆2008年的统计数据进行了实证检验,结果有效.指标体系的构建旨在对高校图书馆公共服务能力进行科学评价作初步探索,进而为各级政府和高校制定高校图书馆为地方大众服务政策提供理论依据.  相似文献   
26.
随着技术预见的发展,德尔菲法和技术路线图作为技术预见的两种重要研究方法,正在出现相互融合的趋势。以上海开展技术预见研究为例,分析德尔菲法和技术路线图的优劣势,并通过整体设计实现德尔菲法与技术路线图法的对接,为技术预见的发展提供新的视角。  相似文献   
27.
高校图书馆勤工助学管理是图书馆重要的日常工作之一。以东南大学图书馆勤工助学招聘为例,利用S P S S软件的K均值聚类方法对应聘学生的测试数据进行聚类分析,选出适合不同岗位的学生。旨在利用统计学知识,为图书馆勤工助学招聘找到一个科学合理、公平公正的方法。  相似文献   
28.
构建高校一般行政人员绩效考评体系有很强的现实意义,但有两个关键问题,一个是指标体系的确立,另一个就是各层指标权重的确定。借鉴有关的研究成果及同行现行的通用做法,经专家进行多方面的研究和论证,确定了高校一般行政人员绩效考评的指标体系。在此基础上采用德尔菲法进行专家评议,确定各指标权重,设计出绩效考评评分表,形成具有共识性的高校一般行政人员绩效考评体系。  相似文献   
29.
德尔菲法是估计初始权数时应用最广泛的方法,但传统德尔菲法估计权数的效率和精度都不高,因此,对传统德尔菲法提出了一些改进思想。  相似文献   
30.
运用专家调查法,从微博长期保存的原因、面临的威胁、保存的费用、保存的职责四个方面对微博长期保存的可行性进行调查.调查发现“微博能够为数据挖掘提供条件”、“其潜在的经济价值”这两个因素构成微博长期保存的主要动力.微博长期保存也面临一系列威胁,如海量信息的技术处理难题和知识产权难题.微博长期保存的费用和职责承担机构难以确定,构成微博长期保存的主要障碍因素.针对微博长期保存面临的威胁和存在的障碍因素,需要在树立微博长期保存意识的基础上,加强不同领域间的合作,同时图书馆应结合本馆实际主动地有选择性地承担微博长期保存的职责.  相似文献   
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