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李林鸿 《读与写:教育教学刊》2007,4(12):17-18
通过分析高职院校英语口语教学的特点,笔者提出采用情景剧表演这一教学模式能更好地提高学生英语口语水平,并详举情景剧表演的四个环节以及其优点。 相似文献
22.
23.
李琳萱 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(7):148-149
结合《关大王独赴单刀会》剧本可知,舞台是遵照文本剧情呈现矛盾点的,但呈现的形式不一致,导致差异的原因是不同剧种分属不同地域,特殊地域导致思维模式的不同,由此形成不同风格的"单刀会"戏曲. 相似文献
24.
徐颖 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)
近些年兴起的沙画表演是一种新兴独特的表现形式,它综合了绘画、音乐、导演等多种艺术门类,既可以丰富少年儿童的想象力,提高他们的创造和表现能力,还可以培养自信心,提高孩子综合修养,是孩子们非常重要的一种启智艺术课程!作为一种流动、变幻、多样化的艺术表现形式,沙画表演在我国走入课堂的案例还不是很普遍,为了推动沙画艺术的发展,增强孩子们的艺术修养,我做了一定的尝试:让沙画艺术走进初中的课堂教学,让学生以沙为墨,以手为笔,绘制一沙一世界! 相似文献
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26.
伴随着课程改革的逐步深化,在小学语文课堂教学中,课本剧教学活动成为语文教学工作中的重要辅助模式,并得到了广泛的运用。但是在具体的小学语文课本剧编演过程中还存在一定的问题,很多教师主导了课本剧的编演实施过程,导致学生缺乏自主性,从而丧失了课本剧编演的趣味性。由此教师一定要注重为学生构筑妙趣横生的舞台,帮助学生深入了解文本故事,进一步提高语文学习质量。 相似文献
27.
张晶晶 《教学管理与教育研究》2021,6(15):96-97
在小学音乐教学中,音乐童话剧内容丰富,活动形式多样,由此被教材广泛选用.开展音乐童话剧的教学彻底改变了学生"一坐到底"的现状,使课堂气氛变得活跃起来,学生情绪饱满,从而提高了课堂教学效率.教学音乐童话剧,就要寻找能切入学生心灵的教学方式,引领学生学习音乐知识,利用音乐元素创编并表演音乐童话剧,在丰富学习方式的同时,发展学生的音乐素养. 相似文献
28.
张娟 《教学管理与教育研究》2021,6(18):34-35
随着新课改的不断深入,英语短剧表演也逐渐成为小学英语教学中的主要形式之一.英语短剧表演不仅能有效激发学生的英语学习兴趣,调动学生课堂参与的积极性,还能为学生创造更多释放天性、展现自我的机会,锻炼学生的英语语言表达能力.文章将从几个方面出发,结合教学内容,简要分析英语短剧表演在小学英语教学中的有效应用策略,从而更好地促进学生英语综合素养的全面发展. 相似文献
29.
声乐是一门艺术,它是以美好的旋律与生动的语言巧妙地结合在一起,给人以美的享受的听觉艺术和表演艺术.在声乐艺术的表演技巧方面,声音和器乐有很大的不同.只要能达到好的演唱效果,不同说法不同的经验都可以成立. 相似文献
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