镜子中的父亲     

胡璟航 《青少年日记》2013,(7):39-39

2013年3月3日晴 父亲的发型很帅。他经常将头发梳成三七分，再喷点定型水，看起来神采飞扬，酷毙了。  相似文献   

硝普钠与拉贝洛尔对高血压急症患者血液流变学影响的对比观察     

张金良  周国强  朱苏航 《金华职业技术学院学报》2008,8(6):34-36

目的：观察硝普钠与拉贝洛尔对高血压急症患者血液流变学的影响。方法：高血压急症56例,随机分为硝普钠组与拉贝洛尔组。28例采用硝普钠治疗,其它28例给予拉贝洛尔。两组均静脉持续用药6小时。每例于治疗开始和结束时分别进行血液流变学检测。结果：降压总有效率硝普组为100％（28／28）,拉贝洛尔组92．9％（26／28）,两组差异无统计学意义（P〉0．05）,但硝普钠组起效快于拉贝洛尔组。患者经硝普钠治疗后,血液流变学显示低切变率下全血粘度、高切变率下全血粘度、血浆比粘度、红细胞取集指数及血小板聚集率均显著下降（P〈0．01或P〈0．05）,与拉贝洛尔组比较,差异有显著性（P〈0．05）。拉贝洛尔组血液流变学各指标值虽有下降,但未达到统计学显著性程度（P〉0．05）。与药物有关的不良反应,硝普钠组明显低于拉贝洛尔组（3．6％,vs 21．4％,P〈0．05％）。结论：硝普钠治疗高血压急症疗效确切、起效快、不良反应少,且该药有改善血液流变性作用,优于拉贝洛尔。  相似文献   

谈《机械制图》课程的整合     

刘旻 《中国教育研究与创新》2005,2(7):26-27

为了更适应工科专科院校培养目标，针对目前《机械制图》课程在体系结构、教学内容与教学方法方面存在的弊端，谈《机械制图》课程体系改革与整合的方向、思路和方法。  相似文献   

开创企业班组长培训的新时代——班组长培训项目启动暨培训示范基地揭牌仪式在津举行     

雨航 《中国培训》2005,(11):13-13

企业班组长培训项目启动暨企业班组长培训示范基地揭牌仪式2005年10月25日在中国石化天津分公司隆重举行,中国职工教育和职业培训协会(以下简称“中国职协”)会长林用三,中石化天津分公司(以下简称“天津石化”)党委书记杨国军,天津市劳动保障局副局长孔长起,中国职协秘书长毕结礼,劳动保障部培训就业司职业培训处处长冯政,中石化集团公司人力资源部处长倪春志等领导出席启动和揭牌仪式,并分别讲话。班组长的自身素质,尤其是其管理能力、创新能力、生产技能及员工技能培训能力的高低不但直接关系企业的生产进度和产品质量,而且影响着企业整…  相似文献   

史学观念的转变与高考历史试题的命制[下]   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄牧航 《中学历史教学参考》2008,(4):4-12

要转变史学观念,我们要把握好两个问题：一是新的研究成果,二是新的思维方法。相比之下,思维方法比研究成果更为重要。当前的学术研究成果极其丰富,即使是高校的教师,也只能够对某一领域的研究进展比较熟悉,要求中学历史教师全面及时地掌握高校学者的学术动态既无可能,也无必要。但是,作为史学观念的转变,我们则需要准确领会。  相似文献   

浅论历史教学与大学生人文素养教育     

成锐航 《教育与职业》2007,(20):92-93

加强人文素养教育、提高大学生的人文素养是高校教育工作者的神圣责任.历史学科是人文教育的基础学科,历史教师应充分认识历史学科在人文素养教育中的特殊作用,注重加强自身的人文素养,并在历史教学中渗透人文素养教育,努力提高学生的人文素养水平.  相似文献   

美国法律的哲学洞察力     

刘炬航 《湖北广播电视大学学报》2007,27(8):98-99

通过美国历史上两个著名案例的分析,说明法律实践离不开哲学洞察力。这种哲学洞察力,使法律不仅仅局限于维系社会秩序,而是主导一种新的社会生活方式。  相似文献   

邮票图说世界通史（十）：荷马史诗     

黄牧航 《中学历史教学》2007,(3):56-56

荷马史诗是古代希腊著名的长篇叙事诗。它包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部作品。《伊利亚特》讲述希腊人远征小亚细亚的特洛伊城的故事。《奥德赛》讲述战争结束后,战争英雄奥德修斯回国途中在海上所经历的故事。《伊利亚特》是描写战争的史诗,悲壮雄奇;《奥德赛》是描写航海的史诗,波澜壮阔。荷马史诗剪裁巧妙,情节离奇,语言生动。描写细腻,既是世界文学史上的不朽巨著,同时又具有非常重要的史料价值。  相似文献   

论初中学生学习压力与学业成绩的关系   总被引：7，自引：0，他引：7  

野晓航 《中国教育学刊》2003,(8):43-45

压力是影响学生学业成绩的一个重要因素。影响学生压力的相关因子有社会因子、学业因子、家庭因子、学校教师因子、人际关系因子、健康因子和自我评价因子等。这些压力因子对学生的影响因年级和性别而异，且影响程度不一。解决此问题的具体办法是：正确认识初中生压力与学业成绩的关系；减轻初中生过重的负担；把压力变为学习的动力；加强意志磨练，提高对压力的承受能力；有针对性地开展心理健康教育。  相似文献   

小窗口,大世界     

聂琳航  朱敏 《红领巾》2006,(2)

窗外的夜空是那么宁静,钻石般的星星嵌在深蓝色的“绒毯”上。只有栀子花静静地吐露着醉人的芬芳。我坐在窗下思考着语文的阅读作业:读鲁迅的《故乡》,并收集这篇文章的有关资料。“怎么办呢?家里没有这本书。买吧,要二十多元,《哈利·波特》又泡汤了;不买吧,这篇文章的确很吸引人,我并不想错过这篇佳作。”正当我犹豫时,忽然想起了刚在网上结识的网友“丁丁”。记得“丁丁”向我推荐了几个公益性的读书网站“:月亮树”、“书海”……我如获至宝,立刻打开电脑找到了“书海”网站。刚打开它,明快、清爽的设计便吸引了我。不光外表美,它的“内…  相似文献