全文获取类型
| 收费全文 | 673篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 486篇 |
| 科学研究 | 94篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 36篇 |
| 综合类 | 18篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 46篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 11篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 8篇 |
| 2019年 | 12篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 7篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 15篇 |
| 2014年 | 64篇 |
| 2013年 | 55篇 |
| 2012年 | 41篇 |
| 2011年 | 49篇 |
| 2010年 | 50篇 |
| 2009年 | 35篇 |
| 2008年 | 69篇 |
| 2007年 | 50篇 |
| 2006年 | 40篇 |
| 2005年 | 36篇 |
| 2004年 | 21篇 |
| 2003年 | 22篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 9篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1966年 | 1篇 |
| 1965年 | 1篇 |
| 1963年 | 2篇 |
| 1959年 | 4篇 |
| 1958年 | 3篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有684条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
宗教改革加深了英国在宗教上的分裂,形成一个相对独立的团体,史称清教。为了维持自身信仰的纯洁．1620年,一支104人组成的移民队伍从英国的普利茅斯出发,乘坐“五月花”号船前往北美的弗吉尼亚。狂风巨浪使“五月花”号偏离航线达900海里．1620年11月．这群清教徒在马塞诸塞海湾的科德角登陆。尽管“五月花”号到达北美和建立殖民地的时间要晚于弗吉尼亚,但在美国历史上,这群清教徒却被称为“移民始祖”。“五月花”号的航行不仅开辟了一个新的殖民地,更重要的是他们签订了《五月花号公约》。公约全文如下： 相似文献
72.
该研究旨在探究高校学生社会实践的育人成效,分析社会实践成果的影响因素。针对清华大学"五个结合"的实践育人理念,采用定量方法,深入探究决定学生社会实践效果的影响因素。研究发现,公益活动所促进达成的学生思想教育效果最好,能够有效促进集体建设的效果。对于涉及到专业内容的实践活动可与教学计划相配合,学生参加这类活动能够提高专业学习效果,学以致用。在社会实践中学生服务社会效果与实践组织模式有关,公益服务类相对于专题调研类、深度体验类和专业类实践来说,对服务社会效果的影响要更大。各类实践活动前期的准备工作越多越充分,越能产生积极的教育效果。教师的有效指导能够显著提高社会实践活动效果。研究建议,在未来的工作中,要常葆学生社会实践的科学性、时代性和实效性,就需要不断深化以社会实践基地签约化、培训针对化、导师制度化、体制规范化、形式内容多样化、实践模式差异化等六项建设为核心的高校学生社会实践工作运行机制。 相似文献
73.
74.
【目的】基于国际表征学习会议(International Conference on Learning Representations,ICLR)同行评议的文本分析,利用自然语言处理方法探索同行评议中审稿意见效用的评估方法。【方法】首先定义审稿效用的概念,然后对审稿文本进行标注,应用表示学习与深度学习模型提出一种审稿效用度智能识别方法。【结果】所提出的智能识别方法能够快速、有效地进行分析,获得审稿文本的效用度。负面审稿意见以及录用论文对应的审稿意见的审稿效用更高,论文水平与审稿专家经验是审稿效用的重要决定因素,中国审稿专家的审稿水平可能与世界平均水平相当。【结论】应用审稿效用度智能识别方法能够及时发现异常的审稿文本,辅助编委和编辑做出审稿最终决定,改善同行评议评价结果,进而健全同行评议机制。 相似文献
76.
77.
高校德育环境建设包括“硬”环境建设和“软”环境建设两方面。“硬”环境建设，是指要发展和完善有关物质设施环境；所谓“软”环境建设，对于高校而言，主要是营造健康的校园文化氛围和制造一套切实可行的规章、制度和守则。 相似文献
78.
79.
80.
和谐的班集体是民主平等、团结友爱、充满活力、积极进取的班级。营造和谐、温馨的班集体,一方面有利于学生在良好的环境中自觉地接受教育,自主发展,另一方面能够使班主任工作更有效率。1.用笔谈敲开心扉。教育家吕型伟曾说:“如果孩子能对你讲悄悄话,教育就成功了一大半。”学生只有亲其师,才能信其道,只有信其道,才愿行其道。孩子的心理永远是个未知数,在时间有限的情况下,班主任更需要通过有效的方式与学生进行沟通。一次偶然的机会看到学生的随笔,读着文中流露出的烦恼和忧虑,我受到启发,决定用笔和学生进行沟通。于是我为每个学生备了… 相似文献