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王荣生这样谈写作:写作教学的初衷并不是要培养出优秀的作家,而是通过每一次的写作任务在写作的交际语境中触发学生的认知内驱力,以至学生有倾诉倾吐的愿望和动力。在当今在线教学的进程中,我们运用视频、文件多方共享,利用互联网交互性、实效性强的特点安排简明方便的教学进程,并且集成讨论社区功能,不仅可以翻转课堂,还可以在人机交流,人人交流中发挥触动学生认知的作用。笔者以自己《身边的美食遗产》这节教学课例谈一谈自己的认识和实践。研究这一样本,既可以从中总结学习的经验,也可以引发思考和再次实践。 相似文献
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《实验室研究与探索》编辑部 《实验室研究与探索》2020,(1):I0001-I0001
1投稿约定1.1来稿要求选题新颖实用,文章主题明确、重点突出、论据充分、文辞简练富有创新性、科学性、实用性、可读性,符合规范要求,具有交流、推广意义。1.2来稿勿一稿两投或多投,稿件在3个月内确定录用与否,未录用者可另投他刊。1.3本刊采取"三审制"。录用稿件酌收审稿费及刊登费。1.4本刊已入编国内外著名数据库,有关事项见本刊目录页。2稿件要求2.1稿件需用计算机打印,用字要规范,字迹和图要清晰;作者投稿方式如下:在线投稿网址:http://sysy.cbpt.cnki.net(2018年元月开始使用)E-mail信箱:sysy@sjtu.edu.cn(办公用)2.2题名(含中英文)。应符合编制索引、题录要求,一般不超过20个字,要简明、确切地反映文章的题和内容。 相似文献
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根据生存论哲学的观点,教学既是师生相遇与交往的过程,也是基于生活世界的知识构建与师生生命意义的建构过程。在生存论哲学的观照下,发现在线教学存在"知识技能中心"的教学目标设置、"教学主体离场"的知识传递场景、数字化教学效果评价带来的失真性等不足。而采用线上与线下相结合的混合式教学模式可以通过重建"师生共场",打通学生与世界的藩篱;通过师生共建"此在的意义世界",实现师生的共同成长;通过构建虚实结合的教学情境,重塑评价考核方法,最终化解在线教学的不足。 相似文献
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为认真贯彻落实国家和省《关于中小学延期开学期间"停课不停学"有关工作安排的通知》精神,确保广大师生生命安全、身体健康,充分发挥信息技术支持教育教学变革的优势,彰显教育信息化实力。2020年2月1日以来,广东省教育技术中心联合广东实验中学、华南师范大学附属中学等名校以及拓维信息与华为云等企业力量研制在线学习中心解决方案,推行疫情中的"广东空中课堂"。该项目重点针对高三学生"网络复学""空中复习",确保高三学生"停课不停学""高考不停步"。 相似文献
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文章分析了美国4个在线硕士学位项目实例:佐治亚理工学院计算机科学在线硕士项目是"慕课"时代以来第一个在线硕士学位项目;哥伦比亚大学应用物理学在线硕士项目注重教育质量把控;伊利诺伊大学香槟分校会计学在线硕士项目的全球实时课堂传递领先的学科资源;亚利桑那州立大学社会工作在线硕士项目以主题研讨教学服务于文科学习。其共同特点为:以技术为基础;灵活有序;在线结合实践;考核方式多元,课程质量逐步提高。 相似文献