信息技术与体育教学整合的研究     

焦连营 《天津教育》2014,(21):28-30

在传统的体育课堂教学中,教师考虑最多的往往是完整性、系统性,具有绝对的权威性,而较少考虑学生的要求和感受.学生所要掌握的运动技能都是通过体育教师的讲解、示范、练习,再讲解、再示范、再练习,循环往复,来提高动作的准确性.此种授课不仅失去了教学本身所具备的娱乐性的魅力,又因很多动作学生无法在瞬间看清楚,因此无法准确掌握.目前,津南区学校体育场馆建设走在了全市的前列,共16所中学（含私立校）,13所有体育馆,占81.3％;共32所小学,18所有体育馆,占56.3％,基本具备了开展信息技术辅助体育教学的硬件条件.因此,运用信息技术服务于体育教学就显得更加重要了.  相似文献   

整合档案信息资源服务高校各项工作     

邵海丽 《青海教育》2014,(11):54-55

档案信息资源作为高校教学、管理、科研的信息库，越来越受到社会各界的广泛关注。档案是高校长期以来从事教学、管理、科研、学术交流及各项活动中形成的对社会具有保存价值和参考价值的各种载体上的历史记录，它涵盖了教学、科研、学籍、人事、财务、基建、设备等各个方面，真实地反映着高校教育、科技创新、社会实践的各项活动，全面记载着高校的历史发展和现状。而档案作为一种原生的、潜在的信息资源，只有通过检索、查阅、提取、复印、摘抄、传递等一系列活动，被需求者所利用，才能够充分发挥其价值。作为高等学府的档案管理者，针对高校档案门类繁多、信息量大、服务范围广的实际，应当努力改变服务理念，不断拓展档案职能，充分整合利用档案信息资源，从中分析、研究、总结、归纳出有益的经验和失败的教训，使高校的决策者、科研者、教学者、管理者得到启发，避免决策失误、重复研究。笔者结合近年来本单位档案资源的整合、开发、利用，对档案信息资源如何服务教学、科研、管理等方面谈点认识。  相似文献   

基于多媒体视角下《大自然的文字》教学设计例谈     

胡为亮 《中小学电教》2014,(10):76-76

最大化地利用白板文字拖拽、拉幕、视频链接、图片与文字中间组合白板背景,了解大自然的文字,懂得它们的作用和意义,培养学生热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。  相似文献   

信息技术在学科整合中的积极作用     

甄海霞 《教育教学论坛》2014,(21)

信息技术在学科整合过程中的积极作用是不容置疑的。本文从整合实施的角度,从构建多元联系的学科学习情境、凸显探究式学习过程以及帮助学生呈现和交流学习成果等三个方面,阐述了自己的观点。  相似文献   

信息技术与学科教育整合的优势     

罗艳辉 《教育教学论坛》2014,(17):237-238

随着教学改革的不断深入以及科学技术的进一步发展,计算机电子信息技术逐渐进入了教育领域之中,为教育教学注入了无限的生机与活力,给课堂教学效果带来了实质性的变化,有效地激发了学生学习的积极性,促进了主观能动性的发挥。从大的范围来讲,信息技术通常是指获取、加工、存储、表示以及应用信息的技术。而学科教育整合则通常是指将由于学科分割而造成的知识的分离重新合理地组合起来。信息技术与其他学科教育整合能有效地互补优势,提高课堂效率,优化课堂教学,提高教学质量,全面培养学生创新素质,使得课堂质量得到稳步的提升。  相似文献   

混合学习在信息技术与课程整合方面的案例设计     

《中国教育信息化》2014,(10)

本文针对信息技术与课程整合中经常出现的问题,选择了一种合理的学习模式——混合学习,来尝试应用在信息技术课程设计中。这种学习模式能有效解决在信息技术课程整合中出现的大部分弊端,发挥教学最优效果,并从理论和案例设计的实际应用两方面进行探索研究。  相似文献   

“书香漫晋”读书日公益活动正式启动     

本刊记者 《新闻采编》2014,(4)

正本刊讯由山西新闻网和山西新闻出版广电局联合举办的"书香漫晋"读书日,于8月13日正式启动,本次活动倡导"让深度阅读成为习惯"。"书香漫晋"读书日以山西新闻网官方微信为主要载体,将于每月第二个星期三定期举办,活动为期一年。每月将通过山西新闻网微信(sxrb-com)平台,送出由山西新闻出版广电局推荐的优秀晋版书籍,推动全民深度阅读:同时  相似文献   

水乳交融 相得益彰——巧用综合性学习指导学生习作     

张国亮 《福建教育学院学报》2014,(2):52-53

本研究就语文综合性学习与学生习作之间的整合,进行理论和实践上的探讨。教师要善于引导学生开发语文综合性学习的主题,生成优质的作文资源,同时要善于指导学生整理综合性学习中的文字材料,去粗取精、加工润色,形成鲜活的文字成果。  相似文献   

生物实验与信息技术整合——“摄像显微镜”在“探究植物细胞的吸水和失水”实验中的应用     

鲁风莲 《中学教学参考》2014,(11):122-122

<正>信息技术在现代化教育中的地位日益上升,显示了传统教育所不能比拟的优越性,教育信息化的根本目的是使广大教师和学生充分利用优秀的教学资源进行教育教学改革,提高教育水平,推进素质教育,实现培养探究性人才的目标。下面结合实践探究过程,谈谈本人在  相似文献   

浅谈小学音乐教学与现代信息技术的整合简     

陶素平 《儿童音乐》2014,(1):70-72

小学音乐学科作为美育教学的一个重要学科，当前越来越重视信息技术网络在教学中的应用。在小学音乐教学中合理运用信息技术及多媒体技术手段，有利于突破传统的教学模式，开阔学生的视野，激发学生的想象力和创造力。  相似文献