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31.
刘伟  汪云九  童勤业 《科技通报》2006,22(6):775-780
图像可以被分为重要的感兴趣区域和不重要的背景区域。提出了一种新的基于感兴趣区域的图像压缩方法。该方法首先使用一个基于视觉生理和心理物理实验基础的视觉注意计算模型计算图像中的感兴趣区域,然后用JPEG算法对感兴趣区域和背景区域采用不同的压缩比进行压缩。实验结果表明,该算法具有比JPEG算法更高的压缩效率,同时保证了图像良好的视觉效果。  相似文献   
32.
高杰  高艳 《黑龙江科技信息》2007,(12S):95-95,53
首先介绍了七号信令集中监测系统的组成和基本功能,同时结合通信网络的发展状况提出了几种可行的组网方案并对其进行对比分析,其中一种符合当地实情的组网方案在作者的工程设计中已经得以实施并运行良好。  相似文献   
33.
搜索引擎工具的发展趋势   总被引:3,自引:2,他引:3  
石晶 《现代情报》2003,23(9):87-88,90
本文就搜索引擎发展的现状进行了讨论,并且提出它发展的七大趋势,包括功能多样化服务个性化、人机交互加强、界面更加友好、智能化检索、分布式集中等等。  相似文献   
34.
贾昌麟  汪浩然 《今日科苑》2007,(20):243-243
多媒体技术通过丰富多彩的图像、声音、图表、文字等直观形象,促进了学生想象力发展,激发了学生自主探索的兴趣,是一种新型的教学手段。作者结合教学工作实际,就高职院校多媒体教学问题进行了探究,提出了高职院校多媒体教学中应注意的问题。  相似文献   
35.
国库集中支付制度是市场经济国家普遍实行的现代国库管理制度.实行国库集中支付制度,有利于健全财政监督机制,有利于政府加强资金的统一调度和管理,有利于规范预算单位的财政收支行为.  相似文献   
36.
在特殊教育学校的数学课堂教学中,要发展聋生的有意注意和快速转移注意力的能力,并采取适合聋生特点的灵活多样的教育教学方式,使教师在组织数学课堂教学时获得更好的效果,以提高聋校数学课堂教学的质量。  相似文献   
37.
注意是人的心理活动对某个对象的指向和集中,注意分为无意注意和有意注意两种。在中等职业学校的体育课堂教学过程中,为提高学生学习的兴趣,老师可利用有意注意和无意注意的规律,根据学生、教学内容等情况,综合运用多种教学方法和教学资源提高课堂教学效果,提高学生的课堂参与度,更好地完成教学任务和达成教学目标。  相似文献   
38.
本文主要介绍了教育视频研究的现象学方法论基础及其具体操作步骤。文章首先阐述了现象学的经验理论、具身理论、应答理论以及图像理论的基本特征,基于此,本研究将视频数据资料确定为一种回应的、共同参与的经验。其次,通过对现象学的基本理论和基本方法论的解释,我们指出了该研究的基本方法原则。接着,我们选取了一个具体实例,以此阐明现象学视角下的视频分析应当如何步步深入。这一实例的分析,为我们开启了课堂研究的新视角,即将课堂视为交互关注的应答过程。在这个应答过程中,指示作为特殊的教育性身体,与注意、注意力保持着同步。最后,我们获得了关于教育性指示的初步类型。  相似文献   
39.
注意,主要指心理活动或意识对一定对象的指向和集中.它贯穿于认知活动,是人们进行信息加工的重要机制.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与,可以把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意.无意注意是指没有预定目的,也不需要意志努力的注意.有意注意是指有预定目的,也需要作意志努力的注意.我们工作和学习中的大多数心理活动都需要有意注意.有意后注意是指有预定目的,但不需要意志努力的注意.它是在有意注意的基础上,经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的.  相似文献   
40.
教育是一门科学,更是一门艺术。良好的教育效果离不开教育者和受教育者的努力,更离不开合理的教育策略。在促进儿童发展方面,合理的教育策略对儿童的成长意义重大。本文在分析小学低年级儿童思维品质、注意力和学习方式等心理特点的基础上,有针对性的提出了小学低年级儿童的教育策略:教育要适应儿童的思维特点;教育要适应儿童的注意力特点;教育要符合儿童的学习方式;注重营造良好的学习环境。  相似文献   
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