全文获取类型
| 收费全文 | 3320篇 |
| 免费 | 15篇 |
| 国内免费 | 39篇 |
专业分类
| 教育 | 2305篇 |
| 科学研究 | 344篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 149篇 |
| 综合类 | 86篇 |
| 文化理论 | 46篇 |
| 信息传播 | 441篇 |
出版年
| 2024年 | 12篇 |
| 2023年 | 42篇 |
| 2022年 | 17篇 |
| 2021年 | 23篇 |
| 2020年 | 29篇 |
| 2019年 | 26篇 |
| 2018年 | 47篇 |
| 2017年 | 20篇 |
| 2016年 | 34篇 |
| 2015年 | 70篇 |
| 2014年 | 214篇 |
| 2013年 | 179篇 |
| 2012年 | 216篇 |
| 2011年 | 196篇 |
| 2010年 | 218篇 |
| 2009年 | 189篇 |
| 2008年 | 187篇 |
| 2007年 | 249篇 |
| 2006年 | 172篇 |
| 2005年 | 138篇 |
| 2004年 | 148篇 |
| 2003年 | 142篇 |
| 2002年 | 142篇 |
| 2001年 | 97篇 |
| 2000年 | 103篇 |
| 1999年 | 61篇 |
| 1998年 | 27篇 |
| 1997年 | 48篇 |
| 1996年 | 40篇 |
| 1995年 | 56篇 |
| 1994年 | 33篇 |
| 1993年 | 32篇 |
| 1992年 | 26篇 |
| 1991年 | 21篇 |
| 1990年 | 17篇 |
| 1989年 | 29篇 |
| 1988年 | 12篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 8篇 |
| 1985年 | 7篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1982年 | 4篇 |
| 1981年 | 5篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1963年 | 3篇 |
| 1962年 | 2篇 |
| 1959年 | 2篇 |
| 1956年 | 2篇 |
排序方式： 共有3374条查询结果，搜索用时 31 毫秒
31.
32.
熊亚平 《河北广播电视大学学报》2015,20(2):1-13,110
20世纪20年代至40年代,"以农立国"思想发生了历史性的转折,即由"农业立国"转向"农村立国",由单纯探讨"立国"问题转向对中国建设之路的探索,其本质则由"立国"时如何更好地维护农业的地位,转向"建国"中如何正确处理农业与工业的关系。期间,吕瑞庭与米迪刚(米迪刚系直隶省定县翟城村人,与其父米春明等人在翟城村推行的"村治"被认为是民国乡村自治的先河)的"立国"论不仅标志着这一转折的开始,而且构成20世纪前期探索中国建设之路的重要组成部分。比较研究二人的"立国"论,不仅有重要的学术价值和理论意义,而且对当前新农村建设和城镇化建设中如何更好地处理农业与工业、乡村与城市之间的关系,具有重要的借鉴意义。 相似文献
33.
正不可否认,在市场经济大潮的冲击下,在拜金主义、个人主义等社会不良风气影响下,我们的教师队伍中,的确有些人缺乏事业心责任感,对学生不负责,有些人个人利益至上,以教谋私;有些人把职业道德抛于脑后,做出了有违教师形象的事情……教师职业的特殊性,决定了教师的职业道德是一个独特的体系,有其特有的内涵、规律和作用。我们要造就千千万万适应时代需要的人才,其根本保证在于建设一支德才兼备、忠诚于人民教育事业的教师队伍。新时代需要什么样的"劳模"教师?笔者认为,作为一名"劳模"教师,应大力实践以"献身教育,甘为人梯;热爱学生,严师益友;治学严谨,勤学进取"为主要内容的教师职业道德。 相似文献
34.
系列主题班会是一种动态管理与全程管理并重的班会形式,是师生共同反思、提升的舞台及途径.通过反思,班委成员对上周情况进行总结,针对性诊断本周班级问题,确定下周班级工作要点.系列主题班会使我班的学风有了明显好转,同学们主动学习,互相帮助,遵守纪律,所有这些变化都是“系列主题班会”起的作用. 相似文献
35.
36.
大学分层现象的出现是历史发展的产物。从文化资本理论的视角发现,大学分层现象的产生与固化是主体性文化资本、客体性文化资本和体制性文化资本共同作用的结果。文化资本是大学分层现象产生的驱动因素,而地位较高的大学又能集聚更多的文化资本存量,进而固化大学的分层。由此,大学分层经历了"文化资本的拥有——分层现象的产生——文化资本的叠加——分层的固化"的过程。在这个过程中,以教师和学生为代表的主体性文化资本应成为大学发展的根本因素。 相似文献
37.
38.
功利性哲学造成"选课走班"式课改的异化现象。"散步的教育哲学"摒弃了功利性,以审美的姿态直接把握教育真谛,引领课改。实践中,连云港师专一附小教育集团通过建构自主成长课程,科学实施"选课走班",促进生命和谐发展,以期达到散步哲学的境界。 相似文献
39.
本文通过实验阐明了硅材料PN结构的温度-电压传感特性，并利用此特性进行了温度测量，为有关实验提供了一个精确，可靠的测温装置。 相似文献
40.