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31.
32.
高校重点学科发展与高校学报信息行为的互动   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了2007-2011年5所林业高校重点学科科研成果在高校学报发布的概况,认为重点学科是学报品牌建设和优势保持的重要因素,重点学科信息流的方向是学报要关注和跟踪的重点;高校学报是构建重点学科信息服务体系的重要力量,学报信息流的辐射范围影响着重点学科发展的方向和价值.重点学科与高校学报在建设过程中互相支撑,推动彼此的发展.  相似文献   
33.
那座桥     
弯弯的河边有座仄仄的桥,仄仄的桥下面有条弯弯的小河,就是这座桥,就是这条河,引我到达成功的彼岸。——题记外婆在那边,我在这边,我望着河那边的小院子,既向往又害怕。有时我忍不住会轻轻地上桥,我在桥上走时,不敢向下望,但又很好奇地低下头,河边的芦  相似文献   
34.
一、建立新的课程体系金属压力加工专业的专业理论课是为学好专业工程技术培养分析问题和解决问题能力打下坚实专业基础的非常重要的主干课。七九年以前,一直是采用苏联的课程体系,课程名称为金属压力加工原理。多年的教学实践表明,苏联的课程体系存在许多弊病,不符合我国对培养本科生要求的“基础厚一些,专业面宽一些,适应性强一些”的原  相似文献   
35.
对于海上工作而言,救生艇的吊放安全是保证海上作业安全的重要环节。笔者借本文结合个人工作经验,对救生艇吊放过程中常见事故及原因进行分析,以供读者参考。  相似文献   
36.
为推动我国跨区域联合办赛高效运行与高质量发展,运用文献资料法和实地调查法对其生成动因、运行机制、治理困境与优化路径进行研究。跨区域联合办赛既是体育赛事高效运行与高质量发展的内在诉求,也是深入推进区域一体化发展的关键举措。构建以利益共生与价值共存为命运融合理念,以政府、市场与社会多元主体参与为驱动,以资源互通与要素共享为纽带的运行机制,可实现跨区域联合办赛高效运行。现阶段主要存在治理动力分散、治理效应可持续乏力和治理主体权责模糊而导致治理失效的困境。由此提出:协同治理,破解跨区域联合办赛的治理困境;合理分工,提升跨区域联合办赛的治理效率;责权划分,明晰多元主体协同治理责权边界等优化路径。  相似文献   
37.
<正>高中数困生的基础知识和基本技能比较薄弱,数学思维能力常常停留在一个比较低的层次上,导致高中数困生常常对解题无从下手,对数学学习失去信心.所以培养和提高数困生的解题能力,是我们一线高中数学教师急需解决的问题.本文通过对高中数困生个案调查并结合笔者的高中数学教学经验,分析高中数困生不敢"直面"高中数学题的主要原因,并针对  相似文献   
38.
在学习计算机硬件及组装时,如果没有足够的硬件供学生操作,学生只能通过硬件的图片对硬件外观有所了解,但是无法掌握装机的技能,这时教师可以考虑利用Flash软件模拟装机环境,使学生通过模拟训练达到学习目标。  相似文献   
39.
美术教师该如何对素描教学进行改进呢?一是要积极调动学生兴趣,变被动学习为主动求学;二是要进行针对性的指导,提高学生对素描的认识水平;三是要运用评价手段来提高学生的素描水平。  相似文献   
40.
在课堂观察和试题研究过程中笔者发现,教学和考试都比较重视唐代三省六部制与皇权这一问题。从内容和表述看,表现为两个方面:一方面,从史学研究的角度分析与解读历史,认为唐代三省六部制是中国古代皇权不断加强这个总趋势下的一个特例,即唐代皇权并非绝对权威,  相似文献   
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