全文获取类型
| 收费全文 | 1245篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 837篇 |
| 科学研究 | 153篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 100篇 |
| 综合类 | 61篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 97篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 19篇 |
| 2022年 | 7篇 |
| 2021年 | 8篇 |
| 2020年 | 8篇 |
| 2019年 | 20篇 |
| 2018年 | 9篇 |
| 2017年 | 7篇 |
| 2016年 | 16篇 |
| 2015年 | 22篇 |
| 2014年 | 76篇 |
| 2013年 | 65篇 |
| 2012年 | 66篇 |
| 2011年 | 59篇 |
| 2010年 | 62篇 |
| 2009年 | 64篇 |
| 2008年 | 98篇 |
| 2007年 | 102篇 |
| 2006年 | 65篇 |
| 2005年 | 64篇 |
| 2004年 | 57篇 |
| 2003年 | 58篇 |
| 2002年 | 53篇 |
| 2001年 | 31篇 |
| 2000年 | 24篇 |
| 1999年 | 19篇 |
| 1998年 | 27篇 |
| 1997年 | 20篇 |
| 1996年 | 21篇 |
| 1995年 | 14篇 |
| 1994年 | 14篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 10篇 |
| 1991年 | 8篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 10篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 8篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1980年 | 1篇 |
排序方式： 共有1255条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
聂莉娜 《喀什师范学院学报》1993,(1)
在现代汉语句法结构里,有一部分宾语是由小句(主谓短语)充任的,例如: (1) 我知道你是个不错的孩子。(《老舍剧作选》第3集379页) (2) 我忘了告诉他,我们管替人民寻亲觅友。(同上81页) 例(1) “你是个不错的孩子”这个主谓短语作了动词“知道”的宾语。例(2) 动词“告诉”后面带了两个宾语,近宾语“他”,远宾语“我们管替人民寻亲觅友”,这个远宾语也是由主谓短语充任的。本文只讨论第一种情况。 相似文献
32.
Authorware在化学教学中的应用一例 总被引：1，自引：0，他引：1
聂相平 《潍坊教育学院学报》2005,18(1):52-53
本文从一个例子入手简介了用Authorware制作化学课件的方法。 相似文献
33.
聂月岩 《思想理论教育导刊》2002,(5):30-34
人民代表大会制度是具有中国特色的政权组织形式和适合中国国情的根本政治制度,有着自己鲜明的特点和优越性.我国的人民代表大会制度同资产阶级的"三权鼎立"制度有着本质的区别.我们要坚持实行人民代表大会制度,而不能照搬西方的"三权鼎立"制度. 相似文献
34.
李啸虎 《科学技术与辩证法》2005,22(2):8-12
近代以来 ,不可知论思潮在自然科学中不时泛起 ,凸现了两者存在着一定的扭曲关系。究其根源 ,有五大原因 :怀疑论哲学的传统影响 ;对自然科学偶像崇拜的极限论罪过惩罚 ;自然科学经验基础的现象论感觉陷阱 ;自然科学数学化的约定论幻觉屏障 ;科学探索精神的虚无论绝望解读。但是 ,自然科学自身具有对不可知论的最强力天然解毒剂 ,那就是科学实践。 相似文献
35.
36.
37.
38.
非生物学专业公选课生命科学基础实验的基本目的是引导学生学习科学研究的基本思路与实践方法.研究如何转变传统的教学理念,在普及基本知识和训练基本实验技能中,整合适当的探索性研究内容.通过围绕着一些重要的生命科学概念建设不同的探索性实验项目,如实地考察全国示范性工程的深圳市湿地生态保护工程,使学生主动学习,深化、扩展、整合各种相关知识.学生们通过课程学习,不仅得到生命学科基本知识普及与基础技能训练,而且能够改善其批判性思考、综合性分析和进行科学交流能力,从而成为具有创新性思维并持续终生学习、勇于应对将来各种科学和人文挑战的新型人才. 相似文献
39.
随着新经济的发展,我国提出了"新工科"的概念,重点强调了实用性、交叉性与综合性,尤其突出了"一专多能"培养目标.然而由于各种原因,作为自动化专业的必修课的《工控组态软件技术》在大多数院校的教学过程仍采用理论教授、电脑仿真的方式.本文提出以项目为载体,充放利用单片机、PLC实验室资源,设计夸课程、夸学科的综合型项目,使学生学习项目的设计到完成的过程.通过该课程的理论教学方法、实验环节和考核方法进行了相关的探索改革,为软件设计相关课程的改革提出指导性建议. 相似文献
40.