全文获取类型
| 收费全文 | 4998篇 |
| 免费 | 91篇 |
| 国内免费 | 300篇 |
专业分类
| 教育 | 3030篇 |
| 科学研究 | 1092篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 110篇 |
| 综合类 | 112篇 |
| 文化理论 | 23篇 |
| 信息传播 | 1012篇 |
出版年
| 2024年 | 13篇 |
| 2023年 | 59篇 |
| 2022年 | 44篇 |
| 2021年 | 74篇 |
| 2020年 | 115篇 |
| 2019年 | 102篇 |
| 2018年 | 61篇 |
| 2017年 | 120篇 |
| 2016年 | 152篇 |
| 2015年 | 288篇 |
| 2014年 | 555篇 |
| 2013年 | 352篇 |
| 2012年 | 431篇 |
| 2011年 | 485篇 |
| 2010年 | 438篇 |
| 2009年 | 322篇 |
| 2008年 | 392篇 |
| 2007年 | 261篇 |
| 2006年 | 189篇 |
| 2005年 | 191篇 |
| 2004年 | 141篇 |
| 2003年 | 131篇 |
| 2002年 | 115篇 |
| 2001年 | 105篇 |
| 2000年 | 71篇 |
| 1999年 | 46篇 |
| 1998年 | 29篇 |
| 1997年 | 28篇 |
| 1996年 | 19篇 |
| 1995年 | 15篇 |
| 1994年 | 8篇 |
| 1993年 | 10篇 |
| 1992年 | 7篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有5389条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
32.
33.
本文基于语义学语义特征理论，分析了典型的英语be被动句和汉语被字句的语义特征。总结出英语被动句的语义特征包括[＋及物性]、[＋施动性]、[＋承受性]、[＋移情]以及[＋结果性]。而汉语被字句的语义特征包括[＋及物性]、[＋施动性]、[＋遭受性]、[＋灵性]、[＋移情]以及[＋结果性]。而且每一个语义特征在英、汉语被动形式中的表现又各不相同，也就体现了在反映人类普遍经验的共同语义特征下，英、汉语被动句不同的语义区分特征的组合和搭配。 相似文献
34.
周萍 《中国科技期刊研究》2001,12(6):449-450
在不同学科之间，论文的引用情况差异显著。文章通过引入影响集中度的概念，描述了一些学科论文在该学科领域内的影响情况，提出不能轻易用被引次数在学科之间进行比较。提倡同类相比，并兼顾时间及其他重要参数。 相似文献
35.
“被”字含蒙受义，表示一种遭受现象，这种语义上的独特之处，使汉语“被”字句在被动意义之外，多了一层不幸、不如意不愉快或者有损害等语义。本文拟就《四世同堂》“被”字句的补语和否定式进行数量统计和句法结构特点分析，探究现代汉语“被”字的这一语义特征。 相似文献
36.
缩短刊期的实践与效果分析 总被引：1，自引：3，他引：1
通过对《西北植物学报》变更月刊前后两年期刊的影响因子和作者群分析，结果表明：2003年《西北植物学报》变更月刊的影响因子由2002年双月刊的0．390上升到0．607，总被引频次由476提高到824；2003—2004年发表基金项目论文总数占发表论文总数的平均比例由82．25％增加到87．83％，其中国家自然科学基金、国家“973”项目、国家“863”项目、国家“九五”、“十五”项目、中国科学院创新项目等合计平均总数由2001—2002年的331项增加到846项，由占当年发表各类基金项目资助发表论文总数的64．43％增加到67．78％；发表论文第一作者为博士的人数（含在读博士生）平均占当年发表论文总数的比例由40．67％上升到45．94％，院士作者也有所增加。变更月刊两年的实践体会是：在缩短刊期之前，要分析期刊所在学科的发展趋势和期刊在全国同类期刊中所处的发展位置，在论证的基础上实施变更，不宜跟风；期刊缩短刊期以后，要进一步加强编辑出版过程的质量管理，建设网络环境下的信息管理系统，以提高编辑出版工作效率。 相似文献
37.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2017,(2)
校园欺凌事件因其恶性影响在近年来受到人们普遍关注。校园欺凌在国内外均有一定的发生率。欺凌行为的发生,有欺凌者自身的原因,也有社会性的原因,治理欺凌行为需要对不同原因有充分理解。被欺凌者往往因为其与众不同而被欺凌,他们是被同情的对象,但是也正因为它们不自主地展现出心理弱势而"吸引"冲突的另一方欺凌自己。增强被欺凌者的自尊与自强,才能从本源上遏制欺凌现象的发生。家庭、学校、社会环境共同影响着欺凌事件。当三者都倡导自由、平等、支持、亲密等价值时,校园欺凌数量便会大大减少。治理校园欺凌,应当以问题为中心,从个人、家庭、学校和社会多方面入手,实施标本兼治的综合治理策略。 相似文献
38.
《武汉职业技术学院学报》2017,(1)
以SCI、CNKI数据库中相关论文为研究对象,利用信息可视化软件Citespace进行共词分析,得到电动汽车工程技术国内外发展现状,同时通过共被引分析,得到电动汽车工程技术研究的重点知识群。从CNKI与SCI数据的共词分析中,得出中英文关键词绝大多数是相同或类似的。从文献共被引分析中得出了电动汽车工程技术研究的三个重点知识群:插电式混合动力汽车研究;建模仿真、能量管理与控制策略的研究;储能系统的研究。 相似文献
39.