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电子商务合作伙伴知识共享机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析电子商务活动中知识共享的条件与过程的基础上,对电子商务联盟中合作伙伴结构关系、信任形式、知识共享等级进行阐述,并根据电子商务的特点及活动中知识的类型,结合电子商务流程和实际,设计知识共享行为模型,供参与电子商务联盟的成员在进行知识共享时,提供科学分析的理论指导和帮助。最后,提出实现电子商务知识共享机制的措施。 相似文献
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43.
通过企业有效成长阶梯模型，分析了家族企业的成长过程，论证了家族企业发展的桎梏就是信任问题，进而重点论述了信任对家族企业持续成长的影响，并在此基础之上提出了改善社会信任的现实路径。 相似文献
44.
网上信任模型的比较分析 总被引：2，自引：0，他引：2
信任的缺乏已成为电子商务发展的“瓶颈”。本文通过对网上信任模型的比较分析，包括对网上信任的决定因素、信任的表现以及信任结果的对比，探索了网上信任的建立机制。文章首先提出了网上信任模型的通用拓扑结构，然后以此拓扑结构为基础，对5类网上信任模型包括初始信任模型、基于组织信任模型、虚拟社区信任模型、B2B网站信任模型、网上商店信任模型进行了比较分析。 相似文献
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46.
最近,笔者有幸在北京师范大学校长培训学院听到陈锁明博士的一场精彩报告。报告中,陈博士给我们带来了10个小故事,每一个小故事都为我们揭示了一个深刻的教育哲理,让我们茅塞顿开:原来,教育可以这样做—— 相似文献
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48.
对话式教学是建立在平等、尊重、信任基础上的师生、生生之间的互动沟通合作方式，是中小学语文教学在新课程标准下教学交往的主要形式，不能将对话式教学简单地理解为“教师问，学生答”或“学生问，教师答”的谈话法。在对话式教学中，师生之间的沟通交流是“心灵与心灵的交融，人格与人格的对话，智慧与智慧的碰撞”，师生之间心灵互融程度将直接影响对话式教学的效果。 相似文献
49.
自信心又称自我效能信念,它是一种反映个体对自己有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特征,是自我调节的一个重要因素。自信是成功的基石,是一种动力,能推动人们在成功的道路上勇往直前。要帮助弱智学生在学习、生活上获得成功,让他们拥有自信是关键。 相似文献
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