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马丽萍 《吉林省教育学院学报》2020,36(2):74-77
高校推进"课程思政"全员全过程全方位育人的有效路径主要体现在以下四个方面:一是"课程思政"建设的重点在"思政",要提高思想政治理论课教学质量;二是"课程思政"建设的基础在"课程",要深入挖掘通识与专业课思政元素;三是"课程思政"建设的关键在"教师",要增强教师队伍的育人意识和育人能力;四是"课程思政"建设的保障在"制度",制定相关制度才能推进"课程思政"的有效实施。 相似文献
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图书馆智慧服务的迅猛发展催生了许多重要变化，如空间的虚实共存、业务的人机互动、资源的纸电一体等，这些剧变也使得现有制度法规难以对其有效覆盖。因此，智慧图书馆的技术创新、服务创新必然要求制度变革的支持：一是大数据、人工智能、区块链等与智慧图书馆相关的技术需要从制度法规上加以约束；二是图书馆、用户及服务商之间需要重塑权利、义务等根本性关系；三是图书馆需要重构立足空间、业务、资源的运营模式，形成新的因果关系和社会地位。智慧图书馆制度变革是我国公共文化服务体系建设以及治理能力现代化的重要环节之一，是一种与技术创新、服务创新相适应的迭代过程。在复杂的互联网环境下，图书馆智慧服务嵌入风险防控、数据保障、网络安全等制度机制，能够推进智慧图书馆行业规范、行业秩序的转型升级，实现完善我国公共文化制度体系、提高公共文化治理能力现代化水平的目标。参考文献47。 相似文献
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考试与社会人才培养、选拔有着密切的关系,在中国典型代表就是高考。改革开放以来,我国考试招生制度,尤其是高考,为提高教育质量、提升国民素质、促进社会公平、服务国家现代化建设作出了历史性贡献[1]。高考制度恢复的40年间,从考查单纯的陈述性知识到考查学科能力,再到探索对必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的综合考查[2],高考评价的广度和深度得到巨大提升。党的十九大作出“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”重大政治论断. 相似文献
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