排序方式： 共有46条查询结果，搜索用时 0 毫秒
42.
如何评价学生的体育学习成绩 总被引：19，自引：0，他引：19
学生的体育学习评价是体育课程教学中重要的环节。评什么?怎样评?事关学生的进步与发展。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,要“建立促进学生全面发展的评价体系”。因此,体育与健康课程标准(以下简称《课程标准》),就学生的体育学习成绩评价问题进行了一系列的改革,使评价真正成为促进学生更好地进行体育与健康课程学习和积极参与体育活动的有效手段。一、转变教育观念,强调评价的反馈和激励功能素质教育不是选拔教育,是以面向全体学生,充分发展学生个性为特征的教育,注重全体学生全面素质的提高。李岚清同志在《基础教育是提高国民… 相似文献
44.
在高校课余田径训练中,短跑作为田径运动的基础项目,关系到学校田径总体水平的发展,因此,如何制定更符合实际的训练方案,以迅速提高短跑运动成绩,仍然是高校训练应予以关注的核心问题.本文从分析高校课余训练的特点入手,依据现实制定的“线性推导控制训练方案”,在阐明其理论基础的同时,以朱南峰百米成绩从11″5提高到11″的训练过程为实例,力求探讨提高高校短跑训练水平的有效途径. 相似文献
45.
张惠红 《天津体育学院学报》1996,11(4):81-82
短跑教学中运用游戏性练习方法研究ＡＰＰＬＹＩＮＧＧＡＭＥＭＥＴＨＯＤＩＮＳＰＲＩＮＴＴＥＡＣＨＩＮＧ张惠红ＺｈａｎｇＨｕｉｈｏｎｇ田径技术既是各级各类学校《锻炼标准》的主要项目，又是体育课的主要内容。如何让更多的学生喜爱和从事田径运动，以发挥其独特... 相似文献
46.
研究基于CEPS数据，通过相关性分析与SEM模型建立，在探索青少年非认知能力、体育参与及家庭环境间关系的基础上，探讨内在路径机制。研究发现三个核心变量内部，两两之间具有显著正相关关系；家庭环境与体育参与、非认知能力之间存在线性因果关系，且体育参与在家庭环境对非认知能力的路径中显示出中介效应；父代的榜样示范、对子代的人力资本投资、对子代积极的陪伴参与是家庭环境外溢作用的内在机制；家庭环境与体育参与存在互动关系；体育参与在提升非认知能力水平上具有增值作用。 相似文献