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贫困伴随社会发展而存在,反贫困则一直受到人类持续关注."温饱无忧"作为教育反贫困的内隐式历史逻辑取向,已成为党和国家及全社会的历史夙愿.基于对后扶贫时代相关文献梳理及田野实证考察,围绕教育与贫困的关系脉络,构建以"智能素养"为导向的中观、微观、宏观三维一体的教育反贫困新系统性逻辑分析框架.面对人工智能时代,教育反贫困未来逻辑取向生成将呈现人才标准转型、职业类型升级、学习模式变革、创造创新突显、全球利益联动等五大新挑战.同时,人工智能也为教育反贫困未来逻辑取向达成提供新方略,从智能素养人才培育、智能化职业生涯规划、智能化学习策略构建、智能化创新思维耕植、智能化反贫共同体建设,以此生成教育反贫困未来逻辑取向,最终培育贫困者适应未来社会的"智能素养". 相似文献
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张晓文 《彭城职业大学学报》2001,16(4):42-44
业余教育是教育主体利用教育客体的业余时间对教育客体进行的教育，本运用人力资本理论分析了高校业余教育的发展优势：业余教育是积累人力资本的重要途径，其投资少，收益率高，能够更有效地促进人力资本替代物质资本，从根本上解决了人类知识存量的无限增加与普通教育时间有限的矛盾。 相似文献
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根据含盘图书和独立形态电子资源的不同特征，阐述如何用USMARC著录可直接访问电子资源。 相似文献
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计算教学是小学数学教学中非常关键的内容之一,在小学数学教学中所占的比重也是非常大的。农村小学生计算能力低是目前小学数学教学中面临的一个非常重要的数学教学困境,如何积极的面对农村小学数学教学困境,提升小学数学计算教学的有效性成为目前最为重要的教学任务之一。本文从农村小学数学计算能力培养的重要性入手,针对性的提出了提高农村小学数学计算教学有效性的策略。 相似文献
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英语学习受诸多因素的影响,其中学习动机是最重要的因素之一,因其直接关系到英语学习者的心理,从而会对学习效果产生重大影响。英语教育仍然是大学教育中不可或缺的重要组成部分,而相较于中学英语学习,大学生的英语学习动机会发生较大变化,因而会影响他们的英语学习。英语学习动机根据出发点不同可以分为工具性动机和融入性动机。学习动机的激发与培养是直接导致第二语言习得成败的关键所在。考虑到大学生学好英语的重要性,大学英语教师在教学过程中应当重视学习动机这一因素,注意从各方面去注重培养和激发学生的学习动机,促进他们的英语学习。 相似文献
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本文结合广西大学图书馆外文馆藏资源一站式服务模式的实践,介绍了这一模式的实施保障、优势和制约因素,并对该模式的应用提出了建议。 相似文献
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政府信息公开可以确保公民知情权的不断满足,但同时公民隐私权被侵害的可能性也随之加大,两者间的冲突成为一个不可回避的问题.通过对政府信息公开中隐私权与知情权的内涵、保护制度,两者冲突的探讨,指出平衡两者利益,协调两者冲突的途径与方法. 相似文献
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