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41.
这些年来,看描述教师之苦的文章比较多了。今天,也来谈谈我作为教师的苦乐。首先,未能免俗,先谈谈教师之苦。所有的苦,可以用一个字来形容：“累”。实在是太累了。连续两个周末参加继续教育,星期一一上班,忙着收集各班各项评分表,整理德育简报,用掉一个上午,下午有三节课,还有月考试卷要批改。正忙着呢, 相似文献
42.
王欣悦 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2019,38(4):1-8
姚鼐后半生执教于东南地区四所书院,他的文章教育大致可分为阅读和写作两部分。就阅读教育而言,他编选、评点《古文辞类纂》,指导弟子的古文吟诵;就写作教育而言,他以古文为中心,选编、评点生徒的时文课艺。姚鼐在书院执教过程中,完成了构建文统、培育弟子、传播桐城古文等有关建立文派的教育理想。 相似文献
43.
人可以穷得一无所有，但是不可以没有爱心。艾尔从一个娴熟的艺术家变成了一个酒鬼，又一点点地失去他的一切，最后孤独地死去，没有留下任何物质财富。但是，他用一个父亲的仁慈和爱心，培养出了一个非常善良无私的儿子。所以．这仍应该不是一种失败的人生、文章故事情节曲折，情感跌宕起伏，正面描写和侧面描写相结合。既简洁又耐人深思，值得我们细心品味。 相似文献
44.
45.
高中生若想写好英语作文，必须首先知道什么样的文章是好文章，即学会欣赏文章，然后再通过大量的阅读也背诵，在持续不断的训练的基础上才能有所提高。因此，英语教师应该首先教学生学会分析与欣赏英语范文，这是作文教学中不可缺少的环节。 相似文献
46.
牛津大学治理改革构想述评 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从分析牛津大学治理改革背后驱动力开始,围绕牛津大学近2年发布的三个文件,综述了牛津大学近期治理结构改革构想的进程和内容.最后文章评析了从牛津大学治理改革构想进程和内容中反映出的学术治理和机构治理、学院制和中央集权制两大矛盾. 相似文献
47.
“义方”杯“我心目中的教师”征文活动历时大半年,如今落下帷幕了。自2007年10月发出征稿启事,至今年4月底截稿,本刊共收到征文来稿超过2000篇;而获采用,最后发表在本年度《教师博览》第1期至第7期“征文”栏目上的文章,只有21篇。前一个数字,一方面表明了读者对征文主题的认可——对“我心目中的教师”,教师朋友们显然“有话要说”; 相似文献
48.
<斜塔上的实验>(苏教版初中第三册)这篇文章文字比较浅显,人物的生活经历又离学生太远,采用常规法教学学生肯定不感兴趣.怎样才能激发学生学习这篇课文的热情呢?这个问题一直困扰着我.某日看电视,央视名牌栏目<实话实说>给了我启发. 相似文献
49.
文章先写第28届雅典奥运会开幕式上几个场景：“在开幕式的第一场”“最先出现的却是一个上了年纪的，并不漂亮的女彭手”；“队伍里的其他鼓手”“像是一支临时招集起来的军队”；“此届奥运会上的合唱团”“不是整齐划一的仪仗队一样的偶人”。以此与“中国人的惯性思维”形成对比。 相似文献
50.
朱红文 《中学化学教学参考》2005,(12):54-54
我订的一本杂志《中学化学教学参考》2005年第5期（5月底收到）上登了两篇这样的文章，他们是：《化学实验方案设计探究性教学案例一则》、《苏丹红一号简介》。前一篇文章有这么一个图（图1）： 相似文献