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马云 《第二课堂(小学)》2010,(2):84-85
1964年9月10日,我出生在浙江杭州的一户普通人家。从小学到中学,身材瘦小的我有一个和自己身体条件很不匹配的爱好——打架,还因此缝过13针,挨过处分,父亲为此帮我转过3次学。 相似文献
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不同处理条件对洋葱鳞茎表皮细胞骨架形态影响的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
细胞骨架是活细胞的重要结构,研究细胞骨架的形态对于进一步研究其功能具有重要意义。本研究以洋葱为材料,设置了4个不同的1％Triton X-100抽提非骨架蛋白时间（10min、15min、25min、40min）对洋葱细胞骨架显微观察的关键条件进行了优化,同时分析了细胞环境温度（-18℃、4℃、20℃、50℃）,紫外线照射活细胞（0min、60min）,0．1mol／L Ca^2＋处理及0．1％秋水仙素处理对洋葱细胞骨架形态观察效果的影响。结果表明：1％Triton X-100抽提非骨架蛋白25min观察效果较好;-18℃、50℃,紫外线辐射60min,0．1mol／L Ca^2＋和秋水仙素处理均会影响细胞骨架的观察。 相似文献
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教师既然是课程改革的主体和先导,在课程改革的过程中怎样去理解教育教学的精神本质,怎样调适自己与新课程相和谐,从而使自己融入其中,成为课程改革过程的内在驱动力,是教师面临的一大课题,这既要求老师转变角色,又要求提高自身素质。做主体和主导老师针对传统教育的教师角色,在素质教育探讨之初,有人提出了“以学生为主体,以教师为主导”的口号,现在,我们要问教师何以才能成为“主导”?在社会飞速发展,信息急剧增多,知识产业节奏加快的今天,一个教师能静态地去主导学生这个主体吗?教师殚精竭虑地去钻研“主导”之法,而不去主动夯筑主导之基… 相似文献
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中国内地中学教师的数学观 总被引：28，自引：0，他引：28
数学观是数学教育的核心一环 ,它影响到数学的教与学。认真思考怎样通过提供合适的支援和培训促进教师的数学观与数学课程本身隐含的数学观之间的磨合 ,是数学课程改革能够成功实施不能不考虑的因素 相似文献
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文章采用案例法对学乐中国、蜂蜂网、花朵网、wawaya、131uu五个游戏化学习社区进行调查与研究,从游戏化学习社区的栏目和内容两个角度梳理现有游戏化学习社区的功能定位和内容提供,并对五个游戏化学习社区的设计进行比较与总结,反思游戏化学习社区功能和内容设计现状,为改善游戏化学习社区设计提供借鉴。 相似文献