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51.
身体活动与青少年代谢综合征风险的“剂量-效应”关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的身体活动与健康之间的"剂量-效应"关系对于阐明减少疾病风险、增进健康所需要的最适身体活动量具有十分重要的意义。通过合理的数学统计模型阐明客观性方法测量的中高强度身体活动量与青少年代谢综合征风险之间的"剂量-效应"关系。方法选取2003—2004,2005—2006两次美国健康营养调查中12~17岁的青少年801名,其中男430名,女371名,测量受试者的身高、体质量、腰围、血压、血糖、血脂以及膳食摄入情况等,并用Actigraph加速度计测定受试者连续7 d的体力活动水平,采用Fractional polynomial回归模型分析中高强度身体活动时间与代谢综合征风险之间的关系,从而拟合出它们之间的"剂量-效应"关系曲线。结果青少年代谢综合征风险随着中高强度身体活动时间的增加,曲线呈下降趋势。每天15 min的中高强度身体活动患代谢综合征的危险比是每天1 min的中高强度身体活动的0.68,而每天30 min、45 min和60 min的中高强度身体活动对应的危险比分别为0.45、0.34和0.23。结论中高强度身体活动量与青少年代谢综合征风险之间存在着"剂量-效应"关系。  相似文献   
52.
从理科高考考上医学类专业的医学生会忽略语文课,他们的语文功底一般都较差,无论是写标书还是写发言稿等相关语文文书类的材料都是写得不好。但是,其实磨刀不误斩柴工,学好语文,提升好自身的语文修养,对学习和日后工作都是有百利而无一害的。通过查阅文献,发现这个医学生缺乏语文修养的突出问题一直被人所忽略。本文是为了警醒医学生而写的,呼吁医学生要重视语文修养的培养和自我提升,打好基础,为日后工作铺好奠基石。  相似文献   
53.
掌握两种语言(L1:first language;L2:second language)的双语者,其语言中枢是否和单语者相同?文章围绕该问题探讨了许多研究证实的双语者加工不同语言时会激活不同脑区的研究结论,并支持了不同的双语语言是由不同脑皮层来表征这一理论,也分析了第二语言的流利性、语音、语法等特点,都是影响双语脑区激活的重要因素。  相似文献   
54.
临床实践教学是高等医学教育的重要组成部分。高等学校必须健全和完善一整套临床教学质量监控体系,确保学校的临床教学质量。广州医学院重视临床实践教学改革,构建了比较有效的临床实践教学质量监控体系。  相似文献   
55.
通过对<信息网络传播权保护条例>中有关图书馆合理使用网络服务信息资源的权利豁免进行思考,从自身的实际科研工作出发,探讨高等医药院校图书馆医药信息资源导航系统的服务内容和链接方式在知识产权保护中可能涉及信息网络传播权的问题.  相似文献   
56.
数字图书馆集成系统设计与实现   总被引:2,自引:0,他引:2  
朱培毅 《图书馆论坛》2005,25(5):110-111,177
由于数字图书馆建设周期长、耗资多,很多有此需求的单位在建设数字图书馆过程中遇到很多困难。文章在对数字图书馆用户需求进行深入分析的基础上,提出一种专门用于建设数字图书馆的集成系统,并论述了该系统的主要功能、组网方案,此系统可以商业产品的形式满足中小型数字图书馆的建设需求。  相似文献   
57.
杜晓莉 《科教文汇》2011,(31):22-24
加强医学生思想政治教育和职业生涯规划教育是培养合格医学人才的必然要求。思想政治教育引导医学生全面提高素质,科学规划大学学习与生活,探索未来的职业发展,树立职业目标,培养职业道德。医学生思想政治教育应与职业生涯规划教育互相渗透,紧密结合,具有专业特色。  相似文献   
58.
赛前焦虑情绪对运动员的比赛成绩会产生较大影响,特别是普通高校业余运动员。由于受身体素质、动作技术的熟练程度等方面的制约,普通高校业余运动员很容易受外界环境的影响而产生焦虑情绪,故对他们进行赛前心理素质训练是一个十分重要的训练环节,也是现代竞技体育比赛中的一个重要训练手段。通过对以往所指导的普通高校业余运动员进行研究,分析焦虑所产生的原因,提出一些心理干预方法,与广大同行者共勉。  相似文献   
59.
一些用人单位招收大学生作为廉价劳动力,不签订劳动协议,规避应当承担的法律责任,使大学生财产和人身权利受到不同程度的侵犯而得不到有效的法律保护。建议立法机关尽快出台相关法律法规,出台司法解释,把勤工助学学生纳入《劳动合同法》保护范围,地方各级人大及其政府部门也应出台相关法规和规章,维护勤工助学者合法权益。  相似文献   
60.
刘新艳 《编辑学报》2015,27(2):137-139
对医学期刊编辑撰写导读的现实水平分析后提出编辑撰写导读时要兼顾文学性和专业性.从策划选题、选择刊发的论文到编辑的专业知识和服务意识,探讨对导读的专业性产生的影响;从编辑自身的文学素养探讨对导读的文学性产生的影响;从分析优秀导读案例探讨编辑撰写导读时有必要兼顾文学性和专业性.  相似文献   
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