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在大专阶段,由于教学内容较为复杂,学生在学习书本理论知识上花费的时间较多,但对于体育锻炼略有懈怠,难以自觉地开展各项体育锻炼。为有效提升大专阶段学生的体能,教师应当对相应的教学方法展开研究。文章就大专院校体育教学现状进行分析,对大专院校的体育教学发展路径展开研究,针对影响体育教学效果的不同因素进行探究,设计出能够促进大专院校体育教学效率的具体方案,以供有关人士参考。 相似文献
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方勇 《中学历史教学参考》2021,(6):75-76
情境教学法指的是教学中将学生引入带有一定情绪、具有形象化主体的生动场景中,调动学生情感体验,促使学生心理机能得到良好发展。在初中历史课堂中,很多学生都反映历史资料距离自己的生活太远,且多是文言文,阅读起来十分枯燥乏味。针对这个问题,笔者认为要积极创设历史情境,将学生带入特定的学习氛围中,使学生更好地参与到历史学习中,提升学习效率。 相似文献
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彭兰慧 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
高中历史作为文综考试的科目之一,也是广大文科考生面临的一个必考学科。为此,本文旨在对高考生历史复习的不同策略进行探究,以求为高中历史复习提供科学、高效的复习方法。 相似文献
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本书由中国金融四十人论坛多位专家联合撰写,围绕双循环的内涵、实现双循环靠什么、双循环的抓手,以及金融服务双循环四部分展开,包括林毅夫"双循环的深意与落实中的关键点"、蔡昉"中国经济如何实现自身的潜在增长率"等篇章,既为广大读者解疑释惑,又可以作为广大党员领导干部干事创业的理论、实践参考。 相似文献
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