培养数学作图能力 发展学生几何直观     

陈丽萍 《教师》2020,(12):82-83

文章从分析小学数学作图的基本类型、激发学生数学作图的意识、阐明作图的基本要素、找到启发学生作图的入口等方面,阐述了如何让学生掌握一定的作图技能,制定良好的作图策略,从而培养学生的作图能力,发展学生的几何直观。  相似文献   

乡村振兴背景下淮安市"人的城镇化"发展的路径探讨     

管爱花 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2020,42(2):172-177

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官员任期、政策偏好与城市创新     

邓洁潘爽  叶德珠 《科研管理》2023,44(1):114-124

晋升锦标赛下，官员在有限任期内存在晋升预期差异，由此导致的短视行为的变化可能对创新产出造成影响。然而现有文献并未从官员晋升动机视角深入研究城市创新的制度动因，也未曾厘清官员任期等政治体制对创新活动的具体影响机制。本文利用2004—2016年285个城市的面板数据，通过多元统计回归分析，实证检验了官员任期如何通过经济增长目标影响城市创新的机制路径，并从土地财政、环境治理视角提出了新机制路径。研究发现：(1)相对于市长，市委书记任期对城市创新的影响更大，且呈现出显著的倒U型关系；(2)市委书记的更替显著抑制了城市创新水平的提升；(3)机制分析发现，市委书记的任期通过动态影响经济增长目标制定，土地财政依赖以及环境治理水平进而对城市创新产生影响。譬如当经济增长目标越高，官员越倾向于采用短视的扩张策略刺激经济，进而减少对创新活动的投入；(4)异质性分析发现在市场化条件较好，东部以及城市规模较大的地区，市委书记任期对创新的U型特征仍然显著。本文建议政府在推进财政分权体制改革时，应采用因地制宜的推进方式，将“有效市场”与“有为政府”更好地结合起来。本文研究结论丰富了晋升锦标赛理论的经验证据，有助于理...  相似文献   

国家安全情报学学科发展驱动力研究     

陈成鑫 《情报杂志》2023,(8):36-41+12

[研究目的]当前交叉学科门类下设立了“国家安全学”一级学科，情报学有了新的机遇和使命，本研究主要探讨总体国家安全观指导下，国家安全情报学发展的条件和驱动力。[研究方法]总结国家安全情报学相关成果，根据学科规训理论，提炼国家安全情报学发展的驱动力，并对相关动力因素进行分析。[研究结论]当前国家安全情报学的动力很足，根据学科规训理论，国家安全情报学发展需要打破壁垒推动交叉融合；构建本土化理论推动多元研究范式；加强权力制度建设形成外部动力。  相似文献   

人工智能在教师专业发展中的应用——对UNESCO《探索使用人工智能以支持教师及教师发展》报告的解读与思考     

李卉萌  董丽丽 《世界教育信息》2021,(1)

人工智能作为新兴技术现已被广泛应用于各个领域,作为重点关注教师专业发展的国际组织,国际教师问题工作组积极参与联合国教科文组织于2019年举办的“移动学习周”,讨论人工智能在支持教师及教师专业发展中的作用,并依据讨论内容发布《探索使用人工智能以支持教师及教师发展》报告供全球参考。文章分析并解读其内容,深入了解人工智能应如何促进教师发展,并提出四点启示,以期为我国在支持教师发展领域更好地应用人工智能提供借鉴。  相似文献   

数字时代学术期刊的高质量发展策略     

夏雪 《采．写．编》2023,(11):160-162

数字时代信息技术的飞速进步，既为学术期刊的高质量发展带来了便利与机遇，也带来了挑战与问题。在期刊评价指标量化影响的日益深重与传统工作模式中学术资源不均衡的双重作用下，如何促进学术期刊高质量发展就成为重中之重。文章通过对数字时代学术期刊高质量发展的现状分析与相关文献的梳理，深入剖析了其困境与原因，并指出只有不忘初心，坚持学术定位，内容为王，发掘真正有价值的符合国计民生需求的选题，积极培养后备学术力量，才能推动学术的可持续发展。  相似文献   

新媒体视域下电视新闻报道发展策略研究     

盖腾玥 《采．写．编》2023,(9):33-35

随着科学技术的快速发展，我国进入了新媒体时期。在这一时期，传统媒体面临着巨大的危机，也有着巨大的机遇。电视新闻报道作为传统媒体的主要业务，相关从业者应该充分认识其不足，与时俱进、创新发展，与新媒体进行结合，顺应时代的潮流进一步推动我国电视新闻事业的持续健康发展。本文对新媒体视域下新闻传播的特征进行介绍，并就目前传统电视新闻报道所存在的问题进行分析，并提出新媒体视域下电视新闻报道发展的策略，以期为我国电视新闻报道从业者提供一定的参考与借鉴。  相似文献   

发展中的聚变:我国"双创"教育从系统培育向纵深发展的历史演变     

刘巧芝  杨涵 《创新与创业教育》2019,10(3)

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“筏喻”的体育观： 从运动技能学习到人的全面发展的工具论          下载免费PDF全文

孙旭静 《河北体育学院学报》2019,33(2):60-65

对体育促进人的全面发展的作用进行研究，发现在学习层次不断提高的情况下，旧有的认知结构不断被取代，对事物的理解是通过持续的“舍弃”外在的形式，而一步步走向本质。这种现象正好和《金刚经》中的“筏喻”典故吻合。认为，人的全面发展是一个思想层次不断提高的过程，体育与其他学科共同发挥着作用。体育学科依据其特有的规律，在人的全面发展过程中，会有五个明显的阶段，每个阶段都有“筏喻”中提到的“舍法”现象：在动作技能习得阶段，舍弃外部知识，形成自我意识；在战略战术培养阶段，舍弃自我认知，形成体育意识；在发现与创造体育之美阶段，舍弃对立意识，达到人格统一；在理解体育本质阶段，舍弃项目认知，深入体育本质；在获得核心素养阶段，“扬弃”体育，促进全面发展。  相似文献   

永州新农村景观规划设计中民宿改造设计与发展     

匡丽春  蒋鑫鑫 《湖南科技学院学报》2019,40(2)

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