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51.
目的:探讨“漂浮掌指关节”的治疗方法及效果。方法:2003.5~2005.4月,对16例42处手部同一掌指关节掌骨、近节指骨同时骨折作切开复位、理贝尔微型接骨板内固定系统及微型外固定系统治疗。结果:术后随访5~12个月,平均6月,42处骨折全部顺利愈合.掌指关节功能恢复良好。根据TAM评分,42处为优良,优良率为100%。结论:联合应用微型内外固定系统做超关节固定治疗手部“漂浮掌指关节”骨折,早期能达到坚强可靠固定,辅助以早期功能锻炼,手部功能恢复好,达到满意治疗效果。是治疗手部掌指关节部位骨折的一种理想方法。  相似文献   
52.
李仁君 《天中学刊》2002,17(3):30-34
商品经济和自然经济是两种完全不同的经济体系,商品经济本质上是一种分工与交换的经济。从历史的角度考察,分工与交换起源于人类社会早期的自然分工,人类历史上三次社会大分工的完成使得分工与交换得到初步的发展,社会化大生产又将人类的分工与交换推向了新的阶段。从理论分析的角度来看,由古代思想家到当代学者对分工与交换提出了种种解释。在前人研究的基础上,本文认为生产上拥有比较优势交换中分享比较利益是分工与交换产生的一般条件。  相似文献   
53.
从学术涵义的发展谈我国高校学术评价体系的构建   总被引:2,自引:0,他引:2  
学术是高校的生命线,同时也关乎国家、社会的进步和经济发展.学术不是固定的、静态的概念,而是随着时间和空间的不同,其涵义会有所改变.学术发展至今日,其内涵日渐丰富,既包括研究的学术,也包括整合的学术和应用的学术,还包括教学的学术.对学术内涵的狭义化理解及由此进行的学术评价,会给学术带来不可估量的危害.博耶的学术评价四项原则为我国学术评价带来了新范式.  相似文献   
54.
日前,课程改革不断深入,长期以来一直束缚教师主观能动性充分发挥的固定模式教案,是需要还是不需要呢?这一问题在广大教师中引起争议,许多一线教师期望“解放”教案,而不少教育管理者又提倡格式齐全,甚至详案。孰对孰非?作为一名教学管理人员,笔者以为,“弹性教案”的推广更符合课改要求,这样既可以预防不备课而上课现象,又可以充分发挥教师的主观能动性,切实减轻教师过重的工作压力,且能提高教学质量。  相似文献   
55.
界外球固定进攻战术配合是篮球比赛中简单、有效的特定进攻战术配合方法,在掷边、端线界外球时所运用.随着现代篮球比赛逐渐向高强度对抗下的激烈争夺方向发展,战术运用更趋灵活多变,但是赛场上情况瞬息万变,在比赛中不少球队往往因缺乏有效掷界外球战术配合而错失好局.随着篮球规则的变革,掷界外球进攻的机会越来越多,目前在各类比赛中,对于这种进攻方法重视得还不够.因此加强各种特殊情况下的掷界外球固定配合训练,并有针对性地合理而熟练地运用,对掌握比赛的主动权,扭转比赛的局势将会起到积极的作用.  相似文献   
56.
周国强 《教育导刊》2001,(23):22-24
传统的作教学在确定命题之后,教师总要冥思苦想一番,根据命题设计审题、立意、构思诸方面的框架。这种作指导见“物”而不见“人”,迫使学生在教师固定的框架里“戴着镣铐跳舞”,自我情感不敢渲染,自我想象与创造被扼杀。其结果可想而知,千篇一律、千一面的现象也就见怪不怪了。  相似文献   
57.
胡保海 《广东教育》2011,(12):37-37
语法填空是在一篇相对完整的篇章中根据不同的语法考点设置10个空白,有些是要求考生在纯空格中填入一个适当的英语单词,有些是要求考生用括号中所给提示词的正确形式填空。对于简单的固定词组和固定句型,有时凭语感可以解答出来。  相似文献   
58.
“构建高效课堂、实行生本教学”对多数学校来说还处在探索的过程中。虽然这种探索必须结合本地区、本校和学生的实际情况来实施,不可能有统一的固定模式,但好的思路,好的方法,好的模式却是可以借鉴和学习的。我在借鉴和学习生本教学已趋成熟的名校的基础之上,任自己的教学中进行了初步的探索和实践,有了一定的体会,希望与大家共飨!  相似文献   
59.
《德莫福夫人》是亨利?詹姆斯女性命运的早期作品之一。文中众多女性被塑造成两个固定的模式:无欲无求的天使和蛊魅人心的巫女。文章运用西方女性主义文学批评理论,分析文本中所有女性在男人"凝视"下的形象,从而进一步揭开那层扭曲了女性形象的神秘面纱。  相似文献   
60.
李宁 《师道》2011,(3):52-53
学校一角的小花园里,蹲在固定位置拔草的那个身影格外显眼。他独自据守的地盘上,被拔离地面的小草堆放无几,但他明明一直在拔——边“示范”拔草动作边四处张望,确切地说他在玩草。远远见我来,他开始真正地拨出几根小草并挪动双脚调换位置,待我转身后他又开始重复原先的示范动作。  相似文献   
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