全链驱动:图书盲盒营销的三重逻辑与创新路径     

王艺  李馨 《出版发行研究》2021,(9):67-72

内卷化的市场竞争高频驱动当前的营销创新,继盲盒近年在漫画、影视、玩具、美妆、文具等领域相继火爆之后,图书盲盒营销迅速成为书店和出版社营销突围的一种新手段.本文以盲盒经济在图书行业的跨领域融合为背景,提出图书盲盒营销的三重逻辑,即媒介场景与文化场景共建的场景驱动、艺术去魅和价值衍生构造的内容驱动、悦己效能和自我实现效能催生的心理驱动.同时,结合案例剖析图书盲盒营销链存在的问题,探讨创新路径,并从增强图书盲盒的社交属性、优化图书盲盒的价值空间两个方面探讨其新趋势.  相似文献   

新技术下学习科学研究的新动向——访学习科学研究专家Roy Pea教授   总被引：1，自引：0，他引：1  

洪超  程佳铭  任友群  李馨 《中国电化教育》2013,(1):1-6

经过近20年的发展,学习科学的研究成果、学术期刊对教育研究及实践产生了深远的影响.学习科学本身的跨领域性也吸引着各学科的专家协作研究,尤其是对新技术的关注,更是为教育评价以及教学设计等领域带来了高层次的变化.在这些跨学科研究项目成功的背后究竟有哪些值得我们借鉴的因素,又有哪些新的技术可以为教育研究所用?带着这些问题,我们对国际知名的学习科学研究专家Roy Pea教授进行了访问.Roy Pea教授是斯坦福大学教育学院学习科学博士专业的创办人与负责人,他于1974年在密西根州立大学的哲学与心理学系毕业,后获得英国牛津大学Rhodes奖学金,师从著名教育心理学家Jerome S.Bruner,并于1978年获得发展心理学博士学位.他的研究领域包括科学、数学学习与视觉化、基于视频的学习、学习共同体、元认知等方面,研究议题大都围绕着信息技术对学习与教学的支持及增强.在本访谈中,Roy Pea教授结合他曾参与的跨学科研究项目概述了“设计研究”这一范式在促进不同学科专家合作研究方面的潜力,还饶有兴趣地谈及了他对数据科学在教育科学研究中的关注,并畅谈了他与其合作者在视频学习研究方面的新角度和新成果.  相似文献   

新形势下如何发挥青年员工主力军作用     

李馨 《职业圈》2014,(2):95-95

青年员工作为企业生产一线未来的骨干和中坚力量,在企业的生产和发展中起着不可忽视的作用。第五油矿现有职工1200多人,35岁以下青工占总人数的27.6%,青工中政治面貌是团员和党员的人数仅占13.7%左右。矿团委通过座谈会、走访了解等形式,对基层青工的思想进行了调查研究,发现大部分青年职工的思想主流是积极进取和奋发向上的,广大青工心系企业、乐于奉献、敬业爱岗,积极关注企业的改革和发展,追求自我价值,展示出了良好的精神风貌。现在我矿的青年职工和老职工比例差距较大,已经出现基层的许多工作任务都不同程度存在断层现象,那么如何发挥青年员工主力军的作用,就成为当务之急。  相似文献   

一则学生离奇错题案例引发的无理数教学的深度思考     

王红权  李馨 《中学教研》2023,(2):14-17

文章根据■表示在数轴上而产生的一个离奇错误,深入剖析错因,发现根源在于无理数教学过程中的一些缺失.重新设计实数的教学：以认识■为起点,通过“存在—表示—性质—数值—证明”这5个环节,帮助学生建构“发现和研究一类新数的一般套路”.  相似文献   

抗战时期安岗的新闻活动及新闻思想     

李馨 《青年记者》2010,(24)

安岗从事新闻工作70多年,一生都在与新闻事业打交道,为我国社会主义新闻事业做出了极大贡献.人们多熟知安岗建国后的人民日报社副总编辑、经济日报社总编辑、中国人民大学新闻系及中国社科院新闻所创办人及第一任领导人的身份.其实,早在上世纪30年代,安岗就已经是活跃在革命新闻战线大前方的新闻人.  相似文献   

传播学视野下的形象研究     

李馨 《今传媒》2010,18(9):104-105

本文在传播学的视野下对我国近年的形象研究进行了回顾,定义了"形象"的概念及其构成要素,并指明传播媒介在形象形成、传播及被感知过程中的重要作用,同时还强调要分清媒介形象与客观真实形象的不同。  相似文献   

日本移动学习实践研究前沿——对话东京大学教育技术首席专家山内祐平副教授   总被引：3，自引：0，他引：3  

张海  李馨 《中国电化教育》2009,(9)

编者按:移动学习,在今天的教育技术领域已经成为一个激动人心的话题,吸引了大量的研究者进入这个领域.移动学习之激动人心之处,并不仅仅在于将最前沿的技术引入教育领域,事实上,在我们看来,在于对今天教育所面临的巨大危机提供了一种极具希望的解决方案.  相似文献   

认知弹性理论在信息技术环境下教学组织策略中的应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

李馨 《电化教育研究》2004,(9)

本文论述了认知弹性理论及其对信息技术环境下教学组织策略的指导 ,着重讨论了多元表征策略和情境化教学策略 ,并举例讨论运用此策略在实际 CAI或网络课程的设计中的应用方法。  相似文献   

心理平衡十要诀     

李馨 《青海科技》2001,8(3):59

每个人都会面对挫折、打击和种种压力，很容易引起心理不平衡，进而导致身心疾病。有１０条平衡心理的要诀，不妨亲身试试，将会大有裨益。 １．不对自己过分苛求 有人把奋斗目标定得太高，非能力所及，于是终日郁郁不得志，这无异于自寻烦恼；有人做事要求十全十美，时自己近乎吹毛求疵，往往因小瑕而自责，结果受害者还是自己。为避免挫折感，最好还是明智地把目标和要求定在自己能力范围之内，懂得欣赏自己的成就，自然会心情舒畅了。 ２．对他人期望不要过高 很多人把期望寄托在他人身上，尤其是妻望夫贵、父母望子成龙，假如对方达不到…  相似文献   

古典诗词中剑文化特质之管窥     

李馨 《兰州教育学院学报》2011,27(4):4-6,12

剑文化是指中华民族在历史发展过程中创造的与剑有关的物质成就和精神财富的总和。剑修长光洁的优雅气质,使文人们发现了堪与自身相媲美的一种理想客体,因而自古就受到文人的特殊青睐,使之成为中国古典诗词中的典型意象：或表现出诗人对自己品高才隽的展示;或表达了诗人对功名进取的追求;或洋溢着诗人的豪侠气概;或表现出诗人对黑暗社会现实的抨击、对自身沦落沉埋的忧愤泄泻等,充分体现了文人的剑文化情结,从而赋予了剑更深刻的文化内涵。  相似文献