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51.
什么叫同伴互学 同伴互学包含两个概念:一是同伴,另一是学习。牛津辞典把同伴定义为身份、地位或其他方面同等的人,而把学习定义为通过学习、体验、观察或讲授而获得知识和技能。因此,同伴互学可以被定义为通过与同伴一起学习、体验或讲授而获得知识和技能的过程。同伴是指某一同事、同龄人或同学,显然,本文所论述的同伴是指一起进行学习的同学。  相似文献   
52.
西班牙的医学教育可分成三个不同的阶段,即本科生医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育.本文介绍这三个阶段的现状、各阶段的优势和弱点、各阶段面临的挑战,以及如何看待国际社会对改革的支持.  相似文献   
53.
斯洛文尼亚人口200万,在首都卢市尔雅那设有一所医学院。数十年来,通过入学考试和中学成绩评定,严格控制招生规模在150-180名之间,年均毕业生120-150名。虽然,该国早在1966年已经完成首批全科医生的职业培训,但是直到1995年全科医学一直没能在本科水平得到承认和认可。其间进行了数度尝试,首次尝试是在1970年代,教学计划为毕业班医学生提供2周的全科医学实习,但由于缺少指导,不久即被取消。第二次尝试开始于1982年斯洛文尼亚医学会会议之后,全科医学委员会呼吁在本科水平建立全科医学并取得了…  相似文献   
54.
无论发展中国家还是发达国家,传统医学在卫生保健系统中均具有很大的影响。在美国,据报告每3个成年人中就有1人使用传统的医学疗法。在欧洲,总人口的6~33%就诊于传统医学。据估计,60~90%的非洲人主要依靠药用植物来满足他们全部或部分的医疗需要。在许多国家,传统医学工作者在数量上明显多于现代医学工作者。例如在加纳,现代医学工作者同总人口的比例为1:20000,而传统医学工作者同总人口的比例高达1:200。在许多亚非国家,年长的家庭成员往往就是传统医学的提供者。在阿拉伯联合酋长国,全体医学生报告,他们在医学院学习期间都使用过传统医学。  相似文献   
55.
在斯里兰卡,报考医学院是极具竞争性的,医学生的录取是以普通教育证书(高级)考试中的成绩为依据。近几年,每年报考高等学校的学生超过11万人,但是,能进入高校学习的学生约45000人,其中进入医学院的学生约850人。因此,为保证医学教育的质量,接受国家的监督是不可避免的。 在斯里兰卡,从幼儿园到大学的教育是免费的,因此,医科毕业生必须具有为社区服务的献身精神。就医学院校来说,其首要  相似文献   
56.
改变中的医学教育、评价和研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文首先简要地论述了医学教育的某些发展,然后论述能力和表现评价的进展,并就当前医学教育研究问题提出一些看法。  相似文献   
57.
美国医学院校医学誓言的内容分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
信守誓言是每一位医生和医学生职业修养的一个重要方面。2000年,Audiey C.Kao博士和Kayhan P.Parsi博士进行了一项美国医学院校宣誓誓言的调查。研究内容包括誓言的类型和内容,并对誓言内容的伦理学差异进行了评价。  相似文献   
58.
自20世纪80年代以来,人们对护理专业中解放式课程产生了很大的兴趣。解放式教育不同于传统的护理教育,在解放式教育中,教师的任务是为学生创造讨论和批判性反思的机会,其最终目的是引导学生更广泛地和前后关联地理解。据Rita Schreiber和Elizabeth Banister报告,当前还存在一些有待解决的问题,包括教育理念上的冲突、师资招聘、小组活动、大组教学、权力差别、达到最低标准、个人为评价而努力等,并针对这些问题,提出了若干改进建议。  相似文献   
59.
前言 大学医学中心所产生的成果是多方面的,难以客观的限定,其数量几乎是无限的。然而,社会和专业界总是从教育、研究和医疗服务三个方面来看它的成果,本文将对这三方面的期望予以讨论。 这里提出了三个面临的挑战:第一是确定哪些成果应当予以评估;第二是医学教育的过程和多方面的职能,诸如教师的专业发展,在分析各种成果时必需予以考虑;第三,各种不同成果的相互关系要予以说明。本文将运用一所医学院在过去30年中说明教育  相似文献   
60.
本文作者是世界医学教育联合会(WFME)主席,1996年以来,他一直致力于医学教育全球标准的开发,本文论述了以下几个问题:(1)对全球标准和认证的需要;(2)WHO/WFME的战略协作伙伴关系;(3)医学教育认证制度的指导方针;(4)全球标准的界定;(5)国际质量保证和认可的促进.  相似文献   
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